一個海本學生對中式教育的思考

談談我對中西方教育差異的一些思考

1.中國教育的本質是篩選服從聽話能適應體製的人 而且真正的育人 拿低分被視作有問題 拿高分未必能讓父母老師滿意 隻會被推向下一個更高的KPI 西方的教師會多一些平等尊重 會儘力“鼓勵”“讚美”你 認可你作爲一個人本身的價值

2.藝術類學科向主科讓步 枯燥無趣的美術音樂內容根本對小孩的創造力審美意識沒有幫助 隻當做一個目的來完成 甚至今天要做什麼都是教科書冩好的 比起日本對小孩的審美 創造 音樂品鑒以及繫統化的學習真的差很多

3.教育淪爲工具 選擇專業爲了賺錢就業 考証爲了加分昇職加薪 

4.集體主義的壓迫與洗腦 ： 從小的值日衛生打掃明明中國有那麼廉價的勞動力 一個年紀幾百個家庭隻要每個家庭湊出微不足道的rmb就可以解決了 但是非要把吃力不討好的義務勞動與奉獻捆綁在一起 並且在學生還沒有個人思想的時候（小學低年級）就開始服從性測試 從小讓孩子形成所謂集體大於個人吃虧是福的習慣 扼殺孩子的自我意識 並沒有給孩子平等的酬勞 而是用評選等手段進一步壓榨孩子的免費勞動力

5.權力爭奪 官本位的思想在小孩還未成熟未具有自我意識的時候就開始了 大家爭奪權力追求擁有使用資源調動資源的能力來凌駕於他人之上 討好權力中心比如班主任 小孩從小就知道拍馬屁站隊拉幫結派比單打獨鬥來的輕鬆

6.評判方式極其主觀 老師認爲不好的東西就是失敗的 缺乏包容性 

7.重視輸入填鴨教育不重視孩子對知識的實際應用和輸出 西方國家在孩子小的時候就鼓勵孩子作爲獨立的人來思考 並且不會太限製大方向 中國教育在早期孩子唯一的輸出就是中英語作文 但是冩什麼 要怎麼冩才能拿分已經被既定的評分標準框死了

8.扼殺情緒 即便是出現孩子自殺抑鬱的新聞社會上仍有多數人認爲是孩子本身太脆弱不抗壓 不是教育 身邊的人做錯了什麼事 人太多了勞動力根本壓榨不完導緻對人命的漠視

9.上學時間過長 甚至有16+個小時在運轉用來超負荷的學習工作 把人逼成了重視金錢地位 無視人文關懷冰冷的中式資本家

10.同質化嚴重 反對學生的個性 用校服和規定的髮型儀表來壓製學生

中式的教育比起育人更像一個馴化繫統，教育的作用是爲祖國輸送聽話的勤勞的高性價比的勞動力。