失敗與成功的一體兩面 ｜七日書　靈魂提問　Day 3

我兒子從小就不看我的眼睛。　

人與人的任何交流，都是從眼睛開始的。只有眼神對上了，大腦的各種齒輪才會開始被鏈條帶動，與外界產生連結。中文裏的「看對眼」，貌似就是這個意思XD。

一個小孩，當他不看別人的眼睛，首當其衝的問題，就是學不會説話。　

教他説話，真的比登天還難。　

 我兒子沒有發音的困難，他的聲音還發得特別標準。每一個聲音對他來説，只是單純的音樂，不附有意義。

他兩歲的時候就會背書，一本「小馬過河」聽過幾次以後就可以一字不漏地背出來，讓人錯以爲他是會説話的。　

事實上，他不懂句子的意思，也不懂故事的内容，更沒有辦法把故事裏的句子應用到現實生活中。　

擧個例子吧，記得有一天，我教他1+1=2的概念。

他根本聽不懂我在說什麽。

我絞盡腦汁，心想，你不看我的眼睛，我講話你聽不懂，那我給你演示實際的東西看吧，另類輸入你應該可以吧。

於是，我就拿了兩個銅板，往一個鐵盒子裏投。

我先投進一個銅板，説：「　1　」

再投進另一個銅板，又説：「加　1」

然後，我一隻手把兩個銅板從鐵盒子裏倒出來，倒在另一隻手上。

我問：「這是　？」　我還抖了抖手上的兩個銅板，提醒提醒他。

他面無表情告訴我　：「盒子。」

當下那一刻，我真的想去死。

我們的溝通模式，二十年如一日，鷄同鴨講，文不對題。

這樣的事情，林林總總，成千上萬。

爲了解決這個問題，在他還小的時候，我把什麽事都印成照片或圖片，以保證我想傳遞給他的訊息，他可以完整地接收到。

那時，我必須把每個人、每件事、每個活動、每個細節都印成圖片，剪貼，護貝，再貼上scratch，最後把所有圖片聚集起來，分類放到一個大的資料夾，以便他翻閲。

剛開始我還很積極，很仔細。後來，我真的累了，煩了。有一天，我決定不做了。

雖説中途放棄，我還是繼續使用做好的圖片，想幫助他瞭解自己一週的行程。於是，我買了一塊很大的白板，DIY出了一個週曆，貼滿了圖片，放在廚方餐桌的旁邊。

他小時候吃飯很慢很慢，每餐都需要一個小時，又讓人催不得，真的急死太監。

於是，我趁他吃飯的時候，給他看餐桌旁的週曆，轟炸他一週該做的事，不管他聽不聽或懂不懂。

孩子他爸嘲笑我：「四歲的小孩怎能看懂你這些蠢事啊，呵呵？」

還好，我有愚公移山的精神，我發明的這個週曆，一直持續在使用。後來，兒子學會認字以後，就把圖片換成字，又過段時間，他會學寫字以後，就輪到他自己寫。

十年後，在他十四歲那年，我意外地發現，不懂我的蠢事的小孩竟然掌握了萬年曆的本事。他能在幾秒鐘内算出某年某月某日是星期幾，而且幾乎沒有算錯過。

在他十五歲那年，我陪他去參加一個音樂夏令營，所有的孩子都來排隊請他算出自己的生日是星期幾，大家都很開心。這終於也算作是「和別人有交流」，給自己的社交零蛋加點分。　　

雖説，我在教兒子説話這一塊有很大的挫敗，但是，在每一次的失敗中，我都必須去重新思考問題，做出調整。失敗的同時，也是我學習的過程，它促使我原始的方法得到精進。

就拿我DIY的週曆來説，儘管沒有增進小孩的口語表達，但是，他學到了詞匯，學會了時間，甚至掌握了整套日曆的原理。單從這點來看，我的教學也的確是成功了。

唉，如今，他仍然答非所問。

「你吃飯了嗎 ? 」

「Oui.」(Yes)

「你還要吃嗎？」

「Oui.」

「你到底吃過了沒？」

「Oui.」

「那你是還餓嗎？」

「不餓了。」

(⊙_⊙)　 ? ? ?