课堂上的一幕

（A：学生；B：老师。课堂上）

A：

背背背，坐坐坐，有什么意思？人们挤破脑袋想进入知识的殿堂，我却只想在一望无际的草原上悠闲徜徉。

B：

年轻人占着美好时光，大把大把的虚掷，殊不知这要用日后讨不到老婆，被老板当成狗使唤来交换。后半辈子慢慢掉眼泪吧，将痛苦在心里熬成粥，用它来喂饱自己。瞧瞧他又走神了！

（朝A扔个粉笔）

A：

啊！又扔粉笔过来了。

同学们倒是应该向我表示感谢，否则他们哭丧着的脸整天都笑不了一点。

不，那个渴望知识嗷嗷待哺的乖孩子，皱着眉头嫌弃地瞟了我一眼。他的生活定是方方正正的，估计就连一根头发丝被风吹飞了起来，父母都会责备他出门前怎么不把自己收拾干净服帖。

B：

外面什么都没有啊，空空荡荡，而我正传授着人类几千年积累下来的真理结晶。年轻人的双眼总是盲目的，甚至会被一只苍蝇吸引住了去。看看，他正津津有味的盯着它！

（B大喊：A！听课！）

A：

老师是嫉妒吗？人人嫌弃的苍蝇竟不用开口，便能轻易抓住一颗生机勃勃的心。而他在那儿死气沉沉的完成着重复了几十年的话语，好歹占用了时间，消耗了精力啊！

它正做着生存的斗争，用头次次撞着玻璃，不愿放过一次逃离的机会。一直这样，可能会累死的，让我去把窗户打开。

（伸长手去开窗户）

B：哎！A！在我的课上不允许有任何的小动作！

服从管理和秩序，必须从娃娃抓起。在学校里听老师的，回家听父母的，将来输送到社会，才能乖乖听上级的、老板的、团体的、国家的、乃至文明的话。总之，不能听全人类的，当然，更不能听自己的，那是自私与任性。

A：那只苍蝇太累了，我开窗把它放出去。

（全班哄堂大笑）

A：同学们都应该给我买点零食，我已经向他们干巴巴的米饭里加了两次可口的菜了。

B：别说是只苍蝇，就是亲戚生病了，你也得乖乖坐在这里，完成自己的事。知道吗，这就叫责任！责任，是为了它忘掉一切人性。

人，必须为了更崇高的东西活着。哪怕那是一团粪便，你也得把它供着，不可正眼去看，更别提研究和质疑。如果所有人说它是香的，那你就得说它是香的，并心甘情愿地为它奉献一切。放心吧，和臭的东西一直待在一起，你就再也分不清臭和香了，倒是省去了无谓的斗争。只要假话说得够坚定，最后也能骗过自己。

A：老师就是那搬砖砌墙的工匠，搭建出个不知道是什么的东西。可世人就崇拜这种工匠，堆得越高获得的声誉越高。尽管他不知道自己在说些什么，但我还是不得不夸他是个尽职的传送带。

（A继续观察着那只苍蝇。窗户都打开了，它怎么看不见，竟然还是在之前的那一小块地方打转。A看着心里着急啊。B怒吼）

B：

这孩子怎么不服从管教！竟敢无视权威！人啊，从小就得学会低头，对他人、对人为了生存而创造出的东西低头，比如权威人士啊，规章制度等等。要玩游戏，就得遵守游戏规则，可不能想着去把游戏推翻了。而人生是一场除了死亡就无法退出的游戏。

另外，千万别向什么上帝、神、佛之类的低头，这是科学时代，愚蠢的人才会相信看不见摸不着的东西。真理只能悄悄收藏，公开在外的是人人会称赞的聪明。

啊，偷偷的，不可以告诉孩子科学的基础也是这些东西，否则怎么能让他们形成对科学的信仰？怎么能让他人将他贬低排斥为愚蠢的人？保护孩子，蒙住他们的双眼，跟着人群走才能平安生存。

A：那些无生气的干瘪瘪的话居然比这个活生生的动物更重要吗？阳光、雨露、鲜花、大树倒成了人类的一场美梦，现实只剩贫瘠的大地，他们却告诉我水的滋养是无用的。让我活在这样的世上，倒不如收去我的生命，做那无知的空气都好过于此！

（A心里着急，想伸手去帮助苍蝇）

感谢你读到这里，这是我第一次尝试这种写作方式～
欢迎关注我的微信公众号 【创造者日记】（也可搜索 creatorjournal），阅读全文。

公众号里还有我写的小说、文章、日记与生活感悟等。
希望你能在字里行间，找到一点共鸣与陪伴。