老師，我不會寫讀書心得！

讓小朋友相當期待的暑假又快來臨了，但暑假似乎不太能完全地投入玩樂，而是要完成學校出的暑假作業，總是令一些孩子感到煩躁又苦惱。

常見的其中一項作業便是「讀書心得」，用意是希望孩子能利用暑假期間多閱讀，並且寫下自己閱讀過後的感想。

其實，我一直認為閱讀跟寫作不見得能完全畫上等號，因為閱讀的過程除了吸收，其實也需要運用思考能力，如果沒有自己的想法，還有解讀作者文字的能力，要寫出心得就會有所難度，甚至淪為「抄書」的結果。

不過，《老師，我不會寫讀書心得！》這本書講述的並不是這個學生沒有閱讀感受，反而是對於閱讀的體驗太過刺激而無法化為文字，比如說太過感動而不自覺想哭泣，或是劇情太過血腥而心生恐懼，確實對於個性較敏感的人會影響寫作的情緒，所以如何挑選撰寫讀書心得的書籍便至關重要。

原以為這本書是教學生如何寫讀書心得，結果竟然是一場學生們的創作初體驗，運用豐富的想像力與創造力，寫出讓他們最有感的故事，自然而然就能寫下真誠的讀書心得。

這是一本令我驚喜連連的好書，沒有老師口中關於閱讀重要性的說教，而是站在學生的立場去闡述為何有些人寫不出心得的原因，並不是他們懶惰，而是尚未找到合適的書籍，不如乾脆就當起創作者，打造自己覺得有趣也有想法的好書。