此为历史版本和 IPFS 入口查阅区，回到作品页
onethird120
IPFS 指纹 这是什么
作品指纹

115年心輔所/心諮所備考心得分享_02各科讀書方法

onethird120
·
·
第二篇主要說明我在輔導原理、普心+變心、教育統計+測驗+研究法在各時期的準備方式。

一、輔導原理

(一)書單:

(二)讀書方法:

  • 春季班:

    聽函授課程，沒特別做筆記

  • 暑期班:

    盡量在上課前，先快速閱讀過一遍當週老師要教的學派Corey章節內容，並按時到現場聽面授課程，每週照自己進度用心智圖筆記軟體做學派整理，試著搞懂一遍，如果有餘裕的話，我會挑選該學派的三個關鍵名詞解釋做練習，但當時體感上覺得還是有做沒有懂。

★先看過一遍Corey的目的在於事先預習該學派的特色，這樣當老師在教導的時候，提及一些案例，比較有感一些，也有機會在無形中加深對於該學派關鍵字的印象。

  • 暑秋空檔:

    利用考古題，初步了解知識要如何輸出與應用，了解有哪些題型，再次製作常考基本學派(至少Corey中提及的)製作部分作答模板，用紙筆做筆記，培養書寫的肌肉記憶，以及第二輪的複習。

★因為當時已經開始寫考古題，相較於暑期班做的心智圖筆記，精煉出更適合可用來作答的模板。

  • 秋季班:

    大量考古題書寫與訂正，漸漸補齊基本學派或是其他學派的考題模板，藉由目標校考古題的訓練，一方面注意出題趨勢與當下時事，搭配期刊內容融入自己的作答中，整理的過程中再看一輪Corey，此時是第二輪的閱讀，可以更深入的去理解，寫題目的時候也是，結合自己的生活經驗，去內化知識，逐漸的累積，體感上對於知識的掌握度就會提升。

  • 考猜班~考前:

    基本上按著自己的進度持續寫考題，開始收斂準備範圍，發現自己吸收不完的知識就放掉，掌握基本的學派、熱門時事、目標校考題趨勢即可。

☆書單中除了Corey全面讀了兩輪，再加上作筆記時零碎又多次的翻閱，Sharf 我比較是Corey看不懂、提及的重點太少，我才會翻閱，其他書籍更常是遇到類似的題目，會去翻閱部分章節，所以假設有預算限制，可以斟酌購買。

二、普通心理學、變態心理學

(一)書單:

(二)讀書方法:

  • 春季班:

    聽函授課程，沒特別做筆記

  • 暑期班:

    主要是面授跟緊課程，上課時專心聽，並盡可能在下課後，稍微翻過複習一下內容，無需太過嚴格覺得一定要記下來，目的是為記憶知識打一點基底，因為普心的內容幾乎是沒有範圍，所以在讀的時候，若能結合自身生活經驗與觀察作為例子來加深記憶，會比較有感覺。

  • 秋季班:

    寫考古題時根據不同學校，可能會開始接觸到變態心理學(簡稱:變心)，變心我主要是把補習班講義和教科書一同整理成心智圖，基本上抓穩普心的生理章節，背下各疾患的特色與成因。而普心也一樣以目標校考題趨勢為主軸，多次的練習、筆記整理，漸漸連結每個知識，跟緊秋季班的課程還是很重要。

變心筆記+考古題訂正

  • 考猜班~考前:

    濃縮目標校常考的領域，製作考場筆記，多寫題目，或是多考自己，久而久之就記下來了。

三、教育統計+測驗+研究法

(一)書單:

  • 補習班用書

(二)讀書方法:

  • 春季班:

    聽函授課，沒做筆記，但完全零基礎可以在初期花多一點時間好好理解，和暑期班銜接壓力小一些些。

  • 暑期班:

    緊跟面授課程進度，老師補充的題目或是觀念我幾乎都會抄寫下來，聽不懂的觀念，回家不斷回放影片，有時候一整天都在理解這些觀念，每上完一堂課有多的心力可以寫老師給的題目，遇到問題盡量及早處理，比起計算，理解觀念更為重要，但也無需卡在一個問題太久，有時候前面卡很久的問題，越學習到後面就會迎刃而解。

  • 秋季班:

    主要也是藉由目標校考古題去做準備，但統計和測驗地毯式的閱讀補習班用書非常多次，不夠通透或是太分散的觀念一樣做成心智圖方便自己日後記憶。研究法屬於統計和測驗的整合，從寫目標校考古題去了解哪些研究方法或題型最常考，多寫幾遍就會比較有感覺。

  • 考猜班~考前:

    熟悉基本觀念/題型後，可以深入地去補上比較生疏、進階的觀念(例如:高等統計)，一樣製作精簡的考場筆記，但了解目標校出題趨勢和穩固記牢基本知識是優先的選項，所以進階觀念斟酌吸收。

CC BY-NC-ND 4.0 授权