23.小学六年级

23.小学六年级

草原

我哥说我记忆力超强，说我看书能记得。

确实，我看过的书别人没法看了，当然能记住很多。

每一页一大半都被我划线了，还用上了各种颜色的荧光笔。

其实，我的记忆力并不好，我觉得。

记得小学六年级有一篇课文叫《草原》（现在的教科书不知道还有没有），也不知道那个风怎么吹的，有什么逻辑，一节课时间，全班同学都会背了，就我不会。那位老师以“严厉”著称，他让我抄十遍。这是“《不可能的任务》”（电影）。

一本10页的练习本只能抄两遍，我数过格子、行数（多三页，但不能抄三遍）。我买了五个练习本，交给同桌（梨子），让她“分给她们”（我的原话）。具体给谁我没说，跟她一起住的几个女同学大都是我“青梅竹马”的玩伴，我不用亲自去“求”的。那时候六年级要“住读”，学校周边村子里的同学家都住四五个同学。

第二天早上，梨子把本子还给我，说抄到半夜两三点了，眼神有点“哀怨”。可能是在责备我平时老是“逗她玩”，也可能是因为熬夜。

那位老师很少“早自习”跑到教室里来的，但前面他跟我说过：明天早上我检查（十分冷静的口吻），所以他一大早就来了，坐在讲桌后。他是一个受人尊敬的老师，很多同学喜欢他，这个“言行一致”的作风就很能说明问题嘛。

其实，他平时对我蛮好的，他喜欢我写的作文，但不知道为什么那天他要“搞”我。

他对我说：“阿波，抄完了吗？”我站起来，说：“抄完了。”

“拿来我看。”他说。我的胆子不是一般的大，拿着本子走到讲台旁递给他了。他一本一本翻，看得很仔细。他没笑，我没哭。

看完，他说：“很好。”

几个小女孩被你罚抄到半夜，你好意思说不行吗？！

他问我：“现在会背了吗？”“不会。”我说。

我在“心跳”，以为又要面对什么惩罚，结果，他说：“嗯，下去把它背会。”

大难不死，我还会去背它？！后面我再也没有去看这篇课文，也不知道是谁写的（老舍），跟我过不去。

那时候我的字是“草把子”，而几个女孩的字都是正楷的，估计他一翻开就知道不是我抄的。

不知道他后面有没有去搞清楚：到底是哪几位女同学帮我抄的？

其实，我自己都不清楚！没问过。

空心字

一天，我无聊，在写“空心字”。

什么叫“空心字“？比如说“一”，笔划上就是一个长长的“口”字，而“口”字，就是一个“回”字。这是最简单的，对于那些复杂的字，笔画多、还连在一起的，那就要点“技术”了。

而我，从小就喜欢画“人马图”，在班上被称为“画家”，这种“画字”的本事不是与生俱来的吗？！

逗女孩玩也是与生俱来的“喜好”。

我拿纸写了几个“空心字”，折起来递给同桌梨子了，小孩子骂人的话。本以为她会夸我写得好呢（我这脑子一点逻辑也没有！），结果，后面她告诉我：我已经交给老师了！

我会面临什么惩罚？提心吊胆？No！

我当时真的一点都不害怕。我这么有才，说不定老师还夸我两句呢！

到了第二天早上，同学忽然告诉我：“老师找你。”

我去了。

他一脸严肃，问我：“谁教你写的？”

“我自己写的。”我说。

“你自己写的？没人教你？！”他睁大眼睛，十分疑惑。

“是的。”我说。

他半天没说话。

“以后别写。”他说，声音柔和。

“好。”

“回去吧！”

“表情严肃”，肯定是想跟我说“不要逗女孩玩”，结果，他跟我讨论“艺术”！

烟雾

一天，一男同学，拿了一包“引药”来，一点点，用纸包着。他打开来，放在课桌上，同学们很好奇地去看。

“引药”，我知道，为了显摆，我马上去小卖部买来火柴，点了。手里有买冰棍、蚕豆的钱。

我们渔场有做鞭炮的“专业户”，我爸妈有请教过，我们家也有做（只是家里用而已），所以对火药、引药我都有所了解。

我知道可以点，但我不知道在教室里点是什么情况。50人的教室，一瞬间，被白色烟雾“充满”。不呛人，但是对面不见人。

那事是在课间十分钟干的，我一点，上课铃声马上响起。是那位老师的课，以“严厉”著称。

当时，我比较“懵逼”，坐回我的座位。烟雾缓慢上升，与天上的云朵像极了，层次分明。那画面，电影里的“特效”。

那位老师走进教室，冷静地“观赏”了一下，让我上去（有同学告诉他了，我的杰作）。

我走到讲台前，从来没有把头垂得那么低过。他递给我一本书，说：“扇扇。”语气平和。

课桌间有两个走廊，我从左边走廊扇到右边走廊。不知道怎么扇，瞎扇，举着书左右挥舞。

同学们没笑，我更笑不出，他笑了，问同学们：“是不是有点像《封神榜》里的驱魔仪式？”（电视剧，讲鬼神故事）

我才扇了一圈他就让我回座位了，因为烟雾已经升到上面去了，抬头不见瓦，见云。

他什么都没说便开始讲他的课了，好像对我干的这种事习以为常。

当时他很年轻，有一个儿子、一个女儿，都很小。

这位老师叫鲁运涛，我们市教育组组长的亲弟弟，我哥、我表哥都是他的学生，他们都比较喜欢他。