品质(鲁迅版）
但用峰哥的话来说：
“这是一件好事啊！”——峰哥亡命天涯
我呢，却是在这课堂上“亡命”——实在受够了这些女学生。说来也是缘分，四月十四日我踏入此地，班上只有两位女子。几日之后，又添一位；此后更有一段时间，日日如此。那意大利老师Lori——性别、取向皆与常人迥异——便天天问那黄发姑娘：“***，今日可还来？”黄发姑娘既不肯明言，却能巧得一把：“哦，我早上已提醒她了；她还在床上作困叹息之状，待我离去，仍见她趴在枕头上呢！”言外之意，大概是：“不来了。”然她终究来了，只是课程已过半，未至教室，已是离下课仅余二十分钟。她面带得意，仿佛迟到也是本事。若换做任一位中国老师，早已拂袖而去，怒目圆睁，指着她的鼻子骂道：“朽木不可雕也！粪土之墙不可杇也！”
我素来记性不好，至今连她真名也不得其一，姑且称呼她为“起不来”吧。她每日迟到，妆倦衣褴，体态丰腴，常身着洛丽塔装束，往往在课将结束之际姗姗步入，声音尖锐，却自作娇柔，欲借一副可怜相掩盖她的不学与无师长之心，倒颇有赵树理先生笔下那“小腿疼”“常有理”鲁莽作态之风。至于那黄发姑娘，我也不知其姓名；后来她竟又将发色悉数染成天蓝，索性称她“怪头发”以志识别。怪头发与起不来，乃同寝室之友。
且说班上又有两位女子：一为温州来客，名阿德勒，正值高三；一为年纪稍轻，名曰伊莉莎白，祖籍南昌，今居嘉兴。然我不喜其本名，倒要给她们赐些雅号。伊莉莎白便称作“老表”罢——这一位常将意大利饭食与南昌拌粉相提并论，终得结论：“你们这意大利东西，简直难以下咽！”至于那高中生，我唤她“没精神”——传言她夜夜辗转难眠，白昼上课便自叹：“哎呀，我今日真是累得慌，没半点精神！”走神几成家常便饭，生怕老师讲到何处都与她无干。我说此班男儿断绝，悉以女子为伍，自有一套“喊累”“喊苦”之道；她们一边嚷累，一边对那意大利老师却“神采飞扬”地喊——“cazzo！cazzo！”在我记忆里，老表与怪头发最爱随口骂此粗言。直至后来，我向教务Stella投诉课堂纪律之荡然，她们才稍作收敛，未曾再放肆。
更后，班中又添一新同学，比我年少两岁，竟仍是女子。她可谓我之故里，然我不以为然：自小学毕业读于日本，初中高中皆在彼处，专攻日本文学及近现代史。她略曾提及，我虽记不甚清，却也不误大意。至此，班级自四位“女士”，升级为五位“女人”。我便给这位老乡取名“鬼子”——此名尚有几分佳话。她初来时，尚颇得我好感：学习认真，尊敬师长，大概是受了日本“前辈文化”之熏陶。可及后来，被那“喊累”“喊苦”之声裹挟后，便不分前辈旧例，也要跟着说“cazzo”——好似这一声粗言成了某种仪式。说来我为何唤她“鬼子”？有一次课间，她讲述自己在日本读初中、高中之经历：男生女生谈情说爱，早晨九点始课，下午二时半乃下学，社团活动颇多，放假时则游历观光，行程满满。此等优哉游哉，恰令我们这些在中国高中苦苦“卷”战的同窗听之忍不住气恼。身为同乡，且又来自国内最“卷”之地，我心中不禁呼叹：“哇，鬼子在日本可真潇洒！”岂料她听罢，立时面露不屑、愤怒与委屈——眉宇紧蹙，五官竟显扭曲之状：“嘿，你如此言语，极不礼貌欸！我在日本生活多年，你若称我日本鬼子，我岂能有半点欢喜？就如我若呼你支那人，你自会气得发疯！”我本指以“鬼子”泛指日本人，未曾直指她；她倒自作臆想，以为我辱骂之矣。若她真日本籍，则可以发怒，岂料我一问：“你何处国籍？”她答：“中国国籍。”听此，岂不荒唐？中国人先骂日本人，后被反骂为“支那人”，这猴戏似的桥段，教人如何装得下？说罢，教室顷刻静默，我与老表相对，却都强压住欲以嘴角扬起之笑意。
继而老表与“鬼子”交谈甚欢，所论者皆女性之安全——老表谈“铁链女”“女大学生捐卵”等，末了慨叹“国男很恶心”，“鬼子”则连连点头：“我听说日本的男人也会……”，两人相见恨晚，如同志同道合之同志，仿佛天生要成为妇女领袖。此际Lori进门，问：“诸位在谈何事？”鬼子兴奋禀道：“我们讨论女性安全哦～”Lori噘嘴不屑。老表曾言，她去意大利学业之余，乃要寻高大英俊之白人汉子；更对Lori曰：“你为何偏爱中国那些丑陋之男？有些更似细若蚊蝇之狗！”Lori闻之，唯噘嘴而笑。
至此，班级“标准配置”可谓集齐：五女一男。后来有一位约三十岁之女子加入，倒也无可指摘：上课时坐我旁，言辞无失，无怪异装束，偶有发言，却不常莅临。我便唤她“三十岁”也。于是，这班自五位女子，渐增至六位。
其间又有一趣事：我曾向Lori直言：“先生，你应严厉些。你今日过于温良，中国之教育一向尊师重道，讲第要‘严’，课堂氛围也应紧张急促。若彼此太过宽松，学生怎么能适应？列位女子，多半态度轻浮，你需厉声呵斥方可！”Lori却答道，此乃他自教以来，从未接获之“投诉”；他研习过中国文学与文化，深知尊师重道之理，毋庸我多所指教。他以西方之“快乐学习”为训，谓课堂理应有说有笑。恰此时，“鬼子”新来，我欲得其微信，便向Lori求援。他转而反咬我一口：“你向我要女子微信，岂非侵人隐私？岂能与‘尊师重道’同列？”其言之凿凿，令我顿时头脑空白。良久，联系Stella教务，方才将此事调停妥帖；结果班中也只不过少了那句“cazzo”罢了。
Lori真正尝苦头者，有两件。其一，周一布置作业，要大家用十行文字描述一日所为，周三呈交。至周三，我奋笔疾书，篇幅满满，声情并茂地朗诵给Lori听；老表却仅草草三行，敷衍了事；鬼子见状，尚想口头补交，Lori断然拒绝，曰：“周五必交完！”及至周五，除我与仅留三行之老表外，其他诸人竟异口同声：“咱没写！”于是班中又回荡起女声之嬉笑，教室溢满“阴性快乐”气息。Lori一时哑口无言，仅面露苦笑与难堪，低声喃喃：“唉，我觉得到了一丝丝不被尊重。”我与Lori对视，嘴角忍俊，然他未曾露笑——或许忆及我与他之辩论，或许感到我的同情，这不得而知。
至于“起不来”之事，更为夸张。课时自早上八点半至下午一点半，“起不来”最初每日十点半才姗姗来迟，后演变至下午一点恍若佼佼者，成为旷课之“模范”。那日她终于下午一时吭哧哏哏走入教室，Lori竟怒极挥教棍，指向后排，吼曰：“给我滚出去！我感你极度不尊重我！”然他的语气尚有半分玩味，“起不来”却翘兰花指，轻摆手：“没关系～”三字声调变换，如同戏台之唱腔，此亦Lori常用之口头禅。其他女子闻之哈哈大笑，教室又满盈欢声笑语。
据此可见，这几位女子之所以青睐Lori，倒合乎常理——一位温柔的“娘娘腔”男同志老师，和另一位脾气乖张的“超级直男”，凡女子岂无选择? 自是纵情嬉笑。
至于我，岂愿与之为伍？我承认自己运气不好，却未必要与她们纠缠。只是不愿目睹她们，闭目尚可；不欲聆听其言，岂有十指并用、双耳自闭之策？长此以往，不仅无法听课，亦难以笔录，若以双臂掩耳，岂不双臂酸痛、耳朵失聪？我只得默默忍受，强迫双耳捕捉那些无尽的闲言碎语。两次尚可，若每日五小时高强度，若我不倾覆于精神之崖，便真可称一奇人了。
如此苦日，竟延续至五月二十七日。时至阶段课程终结，放假至六月三日——也就是今日。今日初至教室，见班中又添两位新女子，不久又有第三位姗来，坐于角落。今日“没精神”因高三将赴高考，遂未至；老表、鬼子皆如常来，三十岁与怪头发却皆缺阵。是以今日教室，仅余五位女子。Lori带其母游历日本，故近日之课皆由Stella代课。Stella为中国人，然在意大利居留多时；上课语气温柔，然步调急促，令那些女子无暇闲聊，课堂纪律立见成效。
Stella言：“还有一同学未至，他乃主治医师，方于凌晨做完手术，今或乘地铁、或乘车，待他接通微信语音，便可同我们上课。”我闻言，惊呼不已：“哇塞！今儿个可要见到男子汉了！”遂倍觉振奋。讲课之际，电话响起，传来一声：“ho visto，自反动词，直接宾语……”老表与鬼子今日异常沉默，我不解何由，或许她们疲惫不堪，虽常号称“累”，然今日之“阳性能量”实令她们无言。哈哈，也或许只是暂时噤声，至少暂时罢了。
片刻，Stella言：“好，休息！”此时电话里又传来：“老师，我要到了！”那男子踏入教室——肤色黧黑，蓝色短袖，黑色短裤，身形结实匀称，面无胡须，惟双颊零星几缕，眉宇浓郁，目光炯炯。我这等“女流之辈”见之，宛如久渴之人遇着清泉，激动难抑，连忙质问：“你乃主治医师乎？真能掌刀乎？可曾切腹乎？哇塞，你太了不起！我甚是敬佩，诚服于你之大才！”我故意声调稍大，要让老表与鬼子也听见：平昔多是她们抢话，此刻来轮到我了。及后方知此医师年三十有余，曾被医院外派至意大利两载，近日方才返国。昨夜凌晨方刚完刀，誓言休假一月，欲再钻研意大利语。闻此，我只觉他一夜未眠，半途赶课，竟为不误进度，一边乘车一边与老师通话，边听边学。我见怪不怪，问之：“斯行只为兴趣耶？”他曰：“正是如是。”
我的天哪！这般纯粹之人，且还通西语，笔记详尽，课堂上思虑敏捷，书写疾若风电，他真可谓“阿甘”之化身！
此君并不以我喧哗为烦，偶尔他回答问题，尚能得意一笑，转而对我嬉声道：“此词还可云云……”等我有其他问题寻他，只见他摆摆手说：“等下课罢！”说及至下课，其他同窗皆已散去，他仍留于教室。我遂问：“你近日可有他事？”他答：“无。”我又言：“若有暇，可否共我游赏？”他迟疑：“散步么？不若免了吧，我此刻只想温习意大利语，久疏学业。”遂罢。下课之后，他竟与我一同留校自习，言明令我默写动词变位；继而我问：“如何别分直接宾语与间接宾语？”我原想他只稍作阐释，不意他将练习上之十题，皆为我细细剖析，胜过任何一名教员。岂像同窗？更近恩师！及后来得知，他乃延边朝鲜族人，一提及朝鲜之名，我即忆及金家将军，遂戏称他“将军”，以示敬意。
将军身上秉有此时代男儿少有之质：专注。凡事皆细致入微，一丝不苟，倾心投入，绝不分心。诸师咸称之为“铁人”。他对我言：“彼时我考雅思得八分，未曾报班。只知多练、多学，学到昏天黑地。”末了，他又吐露真言：“尔等可知我何以如此专心听讲？皆因此学习之费用，皆由我己之力挣来。我信班中多为家资所供，若尔亦自食其力，自购课程自上，必较我更勤，更用心。”我闻之，默然不语。吾亦兼数职差役，周得五六百元，尚能糊口；若要负担课费与房租，不得不依赖双亲。正如将军所言：未历柴米油盐，焉能知世间之艰辛？
这仅是我与将军相识之首日，将军已然化为我心中之标杆——“阿甘”于现实之投影，一纯粹之人。