分數代表著什麼？來自一位迷茫的青少年

我到底想要什麼？

這或許是高中三年我一直詢問自己的問題，但隨著時間的過去，答案似乎沒有越來越清晰，反而多了更多的迷茫、不知所措，還有擔心辜負他人期望的害怕。由於不確定自己的志向，打從高一開始，製作學習歷程就如同一場軍備競賽般，深怕自己漏掉了任何一種可能，於是認真地記錄每一份檔案，而在這之中，有我真心想做的，當然，有也為了交差了事再加上認為未來“有機會”會用到，而花了大把時間，在我完全不感興趣的事情上。

先把分數考高，獲得選擇權，就是你現在的首要目標！

每當感到迷茫時，師長們的回答始終如一。彷彿，只要我擁有了分數，我就能擁有一切，但為了一張未知的入場券努力，我感到心累，有時甚至不知道自己是為了什麼讀書，只知道：不要想太多，努力把分數考高，是我當下必須盡到的責任與義務。

為了達到這個目標，我不放過任何一科學科。

聚精會神地抄寫課堂筆記，教室裡，看似平靜的課堂，實際上充滿著壓抑的氛圍。為了讓自己能夠顧好每一科，不管是任何課我都全力以赴，但，當我看著身旁的同學，有些人已經確定了自己的目標，而放棄某些科目，專注在自己需要的科目上時，我好羨慕，同時也感到不知所措，對於自己的決定感到更加懷疑。

某一科的第一名比加總後再平均的第一名差？

在我內心其實非常清楚，即使在每次段考的平均都維持在前面的名次，但自己其實是為了準備考試而讀書，真正為了什麼，我也不太清楚，只知道，有了成績我就能讓大人放心。那成績或許變成了一種自我要求，一種無形的束縛，一件怎麼樣都擺脫不掉的包袱。但，在我心中其實很清楚，自己沒有哪一個學科是特別強的，因此在學校我對於自己沒有太多的自信。

分數，霧

或許，師長們認為：取得分數是為了選擇權。但我開始思考，如果每個人都選擇對自己最有利的方案奮鬥，是不是使這個世界變得越來越冷漠的原因？學校教我們怎樣贏過他人，成為非凡，卻好像遺忘了人與人之間的最基本的待人處事及感受他人。透過分數，我觀察到了人性百態，而在這之中，分數就如同濃霧般，將青少年們困入其中，失去了最單純的美好。

封面圖片由ＡＩ生成