一个中国女孩的日语零基础到N1自学经验

从罗马音开始，而不是假名与汉字

如果你接触过非汉字圈的日语学习者，会发现他们刚开始用的是罗马音来记录和输入日语。这当然和他们母语没有汉字有关，但我作为一个汉字女孩，为什么刚开始也用罗马音呢？甚至我现在输入日文依然用罗马音输入法。

中国女孩们应该有一个共同的困惑，在中国学习英语的时间那么长，为什么大家仍然很难听懂英语，更难说英语。我们先不聊自信这个语言成功学问题，先回到我们十几年的学习方式普遍存在的问题——对读写的过度依赖，伏案过久，缺乏真正的多媒体互动。

尤其在语言学习，无论语文还是英语，都听得太少、说的太少，过早进入了读写的过度练习。

我用罗马音来记录日语，就是为了在初始阶段，真正地“听见日语”。我不是真的完全不接触假名和汉字（也不可能刻意避开），但我有意识地让日语以【音节】的方式存储在自己的大脑里。先真正听得见音节的存在与变化，然后再记住它的标记。这并不会导致日文学习变慢，因为对汉字圈的人来说，从音到字是非常简单的，但从字到音，看似捷径实则绕了远路。而且随着日本年轻一代的去汉字化（先不评价文学文化上的利弊，从实用角度出发）日语变得越来越【表音】，所以优先记住音节组合是更有效率的。同时，强迫自己优先关注音节，也是改变中国教育体系缺乏【有效的声音信息】的学习习惯的开始，你从此成为了一个能“听见别人发出的声音符号“的人，这对你再学习任何有声音的语言都很有利。

把日语的罗马音音节弄清楚之后，你就不需要管假名和汉字，先去听说。

我的练习方法之一是看日剧、动漫、综艺时跟着模仿。这个阶段就是纯粹的把发音记住就好，知道怎么说，不用管它怎么写。

焦点应用学习法

我的学习方法由两部分组成，语料与焦点。语料就是我们找到的各种形式的日语材料。我的学习方法不看语料难度，只看语料的关心度。也就是说，学习的语料就是满足我的某种目的，我想知道的资讯，我喜欢的题材，我爱的男子偶像相关⋯⋯

那么焦点是什么呢？如果大家对PBL学习法有所听闻，我所说的焦点就相当于自己建立的项目的某一步。比如，我最近想了解日语的拟声词，我在读喜欢的小说时，就把所有碰到的拟声词圈出来调查。一般来说我一段时间就只关注一个焦点，焦点以外的就会随意一点，不求甚解。这个焦点当然也是按照我的关心程度决定的，我想知道什么，就关注什么。刚开始学日语的时候可以是「别的粉丝都怎么跟自担表白呢」「同担们的推特profile是怎么写的呢」⋯⋯提出自己的问题，然后用自己能找到的也有兴趣的语料去解决问题，先自己观察、对比、思考，再搜索答案、问学过日语的朋友或者日本母语者。如此一来，学习语言就成了满足自身求知欲和表达欲的过程，它具体、可感，也马上能够应用。

要学会放弃那些自己不关心的语料和课题，才能把足够多的精力花在你关心的语料，才能在你关心的课题上形成焦点，解决起来也越快，你学会外语也越快。

这不仅是学习语言的近道，也是避免枯燥和挫折的有效途径。

这不是什么歪门邪道，是经过论证的第二语言学习的研究成果。

虽然我说我写的是个人经验谈，但我大学就是外语学院的学生，读了相当多的关于语言习得理论的研究著作，这些方法都是我结合了理论进行实践，再去掉生涩的理论解释，直接写给简中的女孩们。

希望你们看了我的连载能够不再惧怕外语学习，成为一个主动满足自己的好奇心的积极的学习者，用开放和自我关怀、自我支持的态度去学习这个世界上的任何知识技能。

看似有效其实有毒的自我打压/自我虐待式学习策略

一个人的学习策略，会体现成长的创伤，所以我们也可以尝试反其道而行之，从学习策略开始疗愈自己的成长创伤。

我作为简中女也是有过靠自我贬低、自我鞭笞的方式学习的时期，但短期有奇效，长期来看只是加深了创伤关系对我的负面影响。

我发现学会一种新的语言也好，一种新的知识技能也好，都需要和它建立起良性的关系，像朋友，像亲人，甚至是自我的一部分。

这就是简中女从小被剥夺的【主体性】。你是学习者，你是主体，新的知识技能是为你解决困难的朋友，是帮助你获得更好的生活体验的亲人，也可能是点燃你的激情的恋人……我们都长大了，以为【非学不可】的也并不是那么非学不可的。你都有选择。

即便你不得不学英语，不得不学日语，在这个语言文化的对象中，仍然有非常广阔的主题……不要压迫自己去学习。

当你意识到自己在自我虐待，你先休息一下，告诉自己没有什么比你的好奇心、热情更重要的，那才是你坚持学习不可或缺的，你面前的这份试题、这份语料都是过客，你对它没有热情，它就很快消失在你的脑海里。去学习你真正感兴趣的事物，告别那些打压自己的声音，重新理解自己，探索自己的个性、偏好，从学习新的语言开始同时学习做个女主。

练习迅速记住你还不知道意思的语音音节

很多人记忆新的语言的顺序是：我知道了这句话/这个词的意思＞我记住它了。

这个顺序不是错的，但是我要告诉大家如果想用真实的语料学习外语，或者说你在沉浸式的语言环境中学习外语，需要另一个顺序：

我不知道这句话/这个词的意思＞我先记住它了＞我调查/询问对方/用文脉上下文猜测/对比类似的句子＞知道它的意思了。

那个你还不会的音节必须能够在你的记忆里储存一会儿，而且你能够同时储存越多的陌生音节，你学会语言就越快。

那如何练习呢？

之前的章节介绍过从罗马字入门，并且习惯听辨音节，能够辨认音节是基础，如果音节都无法辨认，也就无法记忆音节了。

然后循序渐进，每次对话或者听语料时都试图记住一个你想要知道意思的单词，渐渐两三个，渐渐是词组，渐渐一句话、两句话……

这个练习不仅能帮助你更快学会外语，还帮助你在日后真实的工作、生活中迅速融入语言环境。

到了新的领域，有很多专业名词、行业代称，到了新的地方，有很多方言……这时你会比那些总是通过解释、课本注释来习得语言的人，更快地记住和使用陌生的用语。

要知道，很多新的流行语、方言、行业用语、次文化用语是很难用通用词典找到答案的哦！你先要记住它，对它有印象，才能习得。

真正的语言能力不只是“已经会了多少“，还有“多快学会新的”。

本小节就是为了提醒你，这也很重要！