应试教育留下的不是知识，而是创伤

下午看了两个一席的分享，都是关于教育制度的，一个是北大历史学教授关于辍学儿子的长大经历，一个是乡镇学校校长反对应试教育以及发展养殖和种植专业、发展艺术、体育，进行素质培养的过程。

不得不哭，我对现在的这种教育，可以说是痛恨。如今发现自己的很多的事情和经验，明明是那时时候应该学会和体验的，快三十了还在补课，而且不知道什么时候能补完。

我痛恨自己在高中的三年，痛苦和绝望的三年，极度的应试教育下，我因为人际关系上（后来我才意识到是遭遇了一些霸凌，当时只是难受得想死，以致于后来很长一段时间，我的大脑都忘记了那段经历，直到近两年才又突然回忆起来，意感受到那时候发生的一些事情，给我造成了非常大的伤害，而我当时没有意识到我受到伤害，也不知道怎么处理因为伤害导致的情绪问题），因为无法习惯被监视的生活，因为情感上一些无法处理的问题，导致成绩很差。但应试教育体系下的家长、老师和学校，什么都看不见，无法缓解以上任何一个给我带来的痛苦，只是认可最后的结论：我成绩差。

应试教育的糟粕绝对不仅仅是凌晨五点多给黑灯瞎火的时候让人在操场上大声读上十五分钟的书，再浑浑噩噩的围着操场跑上两圈，我还总是因为太黑了看不清在队伍里摔倒，或者不让留披肩发，我因此被罚站了一周，下课十分钟还被窗外班主任的眼睛盯着的不安，或者是需要跑着去吃饭，买完饭直接回来在路上胡吃两口导致的肠胃病……不仅仅是这些表面的学校制度，更是那种令人窒息的，每日日复一日，绝望的心理影响。

我还记得我有幸坐在班上360无死角监控唯一拍不到的教室边上最后一排的死角位置，看向窗外，不远处正对着的就是学校的大门口，我多少次觉得自己是一只被囚禁的无法逃出的鸟，日子就这样过了吗？我自问。

我没有任何选择，我很痛苦，但这样的教育和以往的生活经验，无法让我意识到我正早承受着已经让我崩溃掉的压力，自然也没有任何解决办法。

我就只能闭上嘴，忍下去。整整高三一年，我好像没有怎么在班上说过话，和同学们都认不全，也没有心情没有意愿和他们有任何交流，绷着一股劲，好像无论如何我都不能死在高三毕业前。

昨天和同事聊天，说她的孩子马上升高一，小孩班上所有的同学都在暑假上预科班，提前学习高一的知识，不是我那个时候有选择的去上的补课班，而是所有人都在上预科。这是在赶什么呢，赶着死吗，干脆六年学完从幼儿园到大学算了，所有人三十岁死掉。但现在人能活到八十岁了啊，为什么活得好像着急赴死一样。人最重要的难道不是健康和快乐吗。孩子们在这样的成长环境下，根本无法长成一个正常人。

有人可能说怎么不正常了，很多孩子们不也是这么长大了吗，看着挺好的。我就是知道啊，我就不正常，我就是这么成长起来的，我身边人也有好多不正常。这真是社会最大的误区，老是针对什么同性恋说不正常，殊不知那种扭曲的教育制度培养出的有不正确的价值观的才是真的不正常。