《九步洗脑术 第四步 在榨取型系统中 激发欲望》

“不能输在起跑线上！”可，是谁把“旷野人生”设局成了“赛道”？

《九步洗脑术 第四步 在榨取型系统中 激发欲望》

从小学校老师就以考试分数{送礼背景}来决定我们的座位排次、分班、班干部职位，重点关照优等生，忽视霸凌差生，挑出个别人来树立榜样{优秀三好学生}、让我们学习模仿。

他们大力宣扬“只要学不死、就往死里学、多考一分干掉千人、看看别人家的孩子、千军万马过独木桥”，他们用狭隘的唯分数论埋没我们其他的天赋与兴趣，将其他的知识、爱好视为无用之物、耽误前程，让我们追求分数至上。

他们以此从小培养我们的竞争意识、尊卑意识，动摇我们的“公正平等”观念。

他们通过愧疚式教育{感恩教育}，用情感支配我们。“爸妈这么辛苦都是为了你、我为你牺牲了多少”。

他们恐吓我们“中考没考好你就完了！高考很关键！高考是改变人生的唯一机会！高考没考好你这辈子就完了！”

他们在我们面前悬挂了一个“胡萝卜”诱惑我们，告诉我们“好好读书才能考上好大学、考上好大学才能有好工作，之后又是考研、考公、婚姻……”

他们忽悠我们说“上了大学就轻松了、工作了就轻松了……”

等上了大学就能好好享受享受了

等毕了业就能好好享受享受了

等找到工作就能好好享受享受了

等做完这个项目就能好好享受享受了

等结了婚就能好好享受享受了

等孩子上了大学就能好好享受享受了

等退休了就能好好享受享受了

等这个病好...

0-6岁是人生最关键的一个时间

一年级真的至关重要

二年级才是最重要的

小学最重要的是三年级

四年级太重要了

小学阶段最为重要的是五年级

学校六年级是上初中前最重要的过渡期

初一最重要、孩子一生最重要的转折点在初二、初三升学很重要

高中最重要的是高一、高二是整个高中的分水岭、高三是最关键的一年

大一大二大三大四、20-30这个年龄是人生最重要、30-40、40-50是黄金十年……

长大后，他们宣扬消费主义、攀比风气、成功人士、催婚催育、让我们追求“成功”{出类拔萃欲}，指责躺平摆烂不内卷{低欲望}的人是失败者、没出息、废物、不思进取，让我们不敢停下来，休息仿佛成了一种罪过{羞耻感、负罪感}。

我们为了体面{房子车子}、为了合群{虚荣心攀比}、为了婚姻孩子、为了“职位特权福利”、为了证明自己，拼了命的奋斗。

以前的奴役，是监工用鞭子抽打奴隶，靠着最基本的恐惧、求生欲驱使奴隶干活，统治成本高、效率低。

而现在更高效的奴役，是给奴隶有限的自由、选择、尊严、希望，给奴隶一点甜头驱使他干活，是让奴隶不知道自己是奴隶，还以为自己是在做选择，是在为自己而活、为爱人{梦想}而活，实际上是统治者在引导我们“选择的范围”{无选择余地的所谓“选择”}。

为了生存，奴隶必须得在所有资源被统治者抢占的情况下，在统治者设计建构的掠夺型系统中，自己主动的去“拉磨”，主动的去接受剥削，主动的谄媚领导，来换取统治者恩赐的食粮。

奴隶要想生活的更好，就得自我剥削，拼了命的内卷。

还得时不时的自己鞭策自己，责问自己“是不是不够勤奋努力？”，“是不是自己太懒了、太笨了？”

却不知自己劳动创造的价值大部分都被统治者抽走了。

奴隶越是勤劳主人越是富裕，

“全世界最勤劳最能吃苦的人民，却人均负债，遍地是房奴”。

他们还定期放出“90后小伙给人补裤裆年入百万、00后回乡养猪年入百万、老太卖红薯月入过万”这种新闻，给我们一种虚假的“希望”。

他们通过重重阻力，打压我们想要有言论自由、新闻自由、民主选举、人权法治这类不利于统治的欲望。

认同欲、表达欲、自我证明欲、驳斥欲、说服欲→诱导你自己开口、自己行动。

性欲→色诱、美人计{车模}

利欲→收买行贿

保护欲→劫持软肋{爱人}

……

下一期视频→《九步洗脑术 第五步 煽动情绪 利用情感》