你是活在別人的數字裡？還是自己的生活裡？
自身明白得將自己歸類在文科生這一區…因為太知道自己對數學算式看不過三眼…想當年的大考，數學的分數是慘不忍睹，還好其它科平均數還不錯…
「想當年」了啊…
猶仍記得當年考完試後的一段時間，還做著被分數追趕的惡夢…
在出社會一段時間後，夢境就走另外一個層次了 (´_ゝ`) …
近期偶然開始聽蔣勳老師在YT上的影片，從《金剛經》到《莊子》再到 唐宋詩人…
原本只是當床邊故事聽聽，但越聽越覺得在「想當年」的分數需求之下似乎錯過了些什麼文化韻味…
畢竟，在必須被分數追著跑的年紀，文學賞析就是同等於體育、美術放在角落的花瓶…在分數之下，再美好的事物都得放砝碼量秤…無可標上數字的微風，幻舞的晨曦，啁啾的鳥鳴，對照出的是恍恍青春。進入了社會，又得面對另一套數字遊戲，只能說，人類真的很熱衷於打分數...追逐數字...
數學的演進，讓人類對天文、地理、科學、空間、時間建構出一套理解的方法…最關鍵的或許是因為「以物易物」的時代紛爭太多，因此”量化”就成數字不可或缺的功能之一，然後人類又去定義了IQ
是因為數字才能帶來安全感，才能有自我價值感？
Don’t know…
嗯…到了另一個年歲，推進到想尋求心裡的平靜，尤其在這外在紛擾過多的時期…無法改變世界49.6°C的高溫，降不下來的焦慮，那就從自我心境開始…
有時機緣是種「不對」，但又不可否認其在某個時機的「對」，沒有一連串的變動，未有想「悟」之念頭...如果毛毛蟲堅持牠毛毛蟲的形態，破繭化蝶 將不在牠生命的選項中…
從《金剛經》聽到《莊子》，
何以逍遙？何謂無我？何能著補丁的衣物到蘿蔔白粥都覺得”很好”？
尚未到「菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。」的通透境界，那就退後一步看看是否可做到「身是菩提樹，心如明鏡台，時時勤拂拭，莫使有塵埃。」的狀態...
聽李白、杜甫、王維、蘇軾，一種文化，一段歷程，傳述著生命中多變的雲彩。
聽文化傳道者娓娓道來那一字一句的歷史層次，生活打磨出的感悟，並時代構築的文化深度。
「知之為知之，不知為不知，是知也。」
多年前的過去，我理解的「知」是知識；多年後的現在，我理解的是感悟；多年後的未來，就交由多年後的我去理解...
文學、哲學、美學似乎都被擺在華人世界的角落，因為看來並不是最能"賺錢"的選項，但對生命的潤澤度個人是覺得不可或缺的涵養。
以下是YT平台上蔣勳老師的影片, 目前個人覺得想分享的, 有興趣者可前往