陳校長免費補習天地推行AI教學 助基層兒童追夢 免費配對專家一對一指導 發展興趣

貧富差距不只是一個冷冰冰的入息中位數數字，更切身反映在每個家庭的衣食住行、下一代的供書教學。為基層學生提供補習服務長達14年的「陳校長免費補習天地」，早前推出了全新一對一自學計劃（LXP計劃），希望透過免費、個人化、興趣為導向的學習指導，幫助減少貧富差距帶來的學習不公平，讓基層兒童也能把握AI發展的潮流，為將來做好準備。

計劃推出至今不到2個月時間，已經有13組學生和義務導師配對成功，學生年齡從11至18歲不等，他們的興趣十分多元，從溜冰、小說創作、繪畫、日語，甚至連追星都有，今年升中一的豪仔就是其中一個參與計劃的同學。

中一生初嘗小說創作 免費獲知名作家一對一指導

豪仔十分靦腆，說話聲音細，略帶稚氣的臉上戴着一副厚厚的眼鏡。本以為他喜歡打機，想不到他的興趣是在網絡上寫連載科幻小說，短短2個月已經更新9萬字。

常年成績保持在班級前幾名的豪仔，從小三開始看小說，各種類別都有所涉獵，現在則開始嘗試自己創作，每日花2至3小時寫作：「我已經想好小說結局、故事如何發展，現在需要的是將我想好的東西寫出來。」豪仔害羞地分享。

作為一個新手作家，豪仔表示能在亟需幫助的時候參與LXP計劃，感到非常開心：「父母雖然沒有阻止我寫小說，卻不能提供更多關於創作的建議。」他不希望在學校張揚自己寫小說的事，跟網絡上的讀者對話似乎又隔了一層...... 自己的小說到底寫得好不好？應該如何改進？LXP計劃針對豪仔的興趣與需要，特意邀請了曾推出逾30本小說的得獎作家藍橘子擔任義務導師。

藍橘子讚賞豪仔擅長用文字營造打鬥場面的氣氛，「寫到高潮位，他識得改用較短的語句去描寫，令節奏變得急促，一下子抓住你，他的文字水平好過好多同齡人，甚至大人。」

作為資深前輩，藍橘子會閱讀豪仔在網上更新的章節後，第一時間給予修改意見，「例如哪些用字需要修改，或者哪裏的情節可以寫得更好，我會和豪仔討論」。此外，他也會分享自己對於香港文學發展的觀察，引導豪仔思考未來出路，「我不覺得在香港寫小說一定賺不到錢，不過自18、19年網絡小說熱潮過後，香港近年文學發展不及韓國、台灣等地，沒有確立風格。豪仔要做一個圖文作家或者哪一類創作，都可以試一試。」

這對因小說結緣的「師生」都很享受這個計劃，除了有共同話題，他們的「上課」時間也非常自由：「可以在whatsapp傾，也可以Zoom上堂，不困身，可以隨時解惑。」

寫小說可能只是人生某個階段的愛好，也可能是終身奮鬥的理想，對於僅僅10多歲的孩子而言，一切皆有可能。至少在這一刻，藍橘子和LXP計劃正用心守護豪仔剛剛萌芽的興趣，陪伴他前行。

AI降自學門檻 助弱勢兒童打破階級

「陳校長免費補習天地」多年前已在大角咀開設免費才藝興趣班，因創辦人陳葒校長發現基層兒童面臨最大的困難，是發展個人興趣：「一來可能家長會限制，即使家長不限制，他們也沒有金錢或人脈等資源，很難找到專業人士去教。」

而隨着AI的出現，陳校長更加認為，興趣發展有可能會成為小朋友成功的重要因素：「應試知識的技能可以被AI或機械人所取代，反而非應試的興趣特長，可以發展成事業。例如寫小說，AI可以寫到很好的文字，但取代不了屬於每個人的小說創意，和對於生活觀察的敏感度。」

AI令發展個人興趣更顯重要，同時降低「自學」的門檻：「10年前你要上網找資料也很難，現在AI或網絡上的資源更加豐富，自學變得可能，幾乎任何興趣都可以得到發展。」不過，基層兒童在自學方面，仍有一定的資源限制。

「屋企有沒有電腦？下載AI應用程式，有沒有閒錢subscribe？家長知不知道有哪些學習資源？要去哪裏尋找資源？這些就是LearningX希望給孩子的。」

陳校長說，今年3月剛剛成立的LearningX學習中心，除了支援LXP計劃的一對一個人導向學習服務，同時提供其他課程，例如學習應用大型語言模型（LLM）、AI圖像及影像生成、3D打印等。首4個月已舉辦逾20個人工智能學習的線上線下課程，每節課程為時1小時起，參加的基層學生超過200人。

他表示﹕「在這個世代，AI的知識越豐富，小朋友學習或者就業競爭力強，向上流動更容易，即使是基層出身的學生，也能有競爭力打破階級！」中心為課程添置了不同的設備，例如機械手臂、機械狗和機械車等，盡力為基層兒童提供接觸最新科技的機會。

學生來到學習中心參與課程，可以接觸先進的機械狗、3D打印機等硬件，提升對工具操作的熟練程度，亦可以跟導師一步步學習如何建立並訓練機器學習模型、運用AI快速製作多媒體內容、DIY互動遊戲、從零開始砌AI機械人App等，鍛煉編程思維。陳校長笑言，課程不設年齡限制，年紀越小的孩子對新科技適應程度越高，學生們都學得比他快！

盼開闊家長視野 明白學習AI重要性

在計劃落地的初期，陳校長曾收到部分家長的意見，認為AI課程只是讓孩子多一些時間打機玩樂，令他發現「不只是基層孩子，家長更加需要去了解AI、接觸AI，才知道AI對孩子未來的發展是否重要。」

有這種疑慮的家長人數甚至比他想像中的多，LXP計劃特意推出針對家長的AI工作坊及親子講座，簡介各種AI工具、孩子未來的職業規劃等，讓家長明白AI的重要性，糾正「AI=打機」的錯誤觀念。

陳校長希望，LXP計劃盡可能彌補硬件上的不足，同時家長亦能在「軟件」方面好好發展，齊心協力幫助孩子擁抱新科技！

記者：陳阜賢

攝影：李沃濤