26年8月13日：學測的衝勁、美感經驗

我覺得我高三準備學測少了一股衝勁，相對於國中而言。這感覺不太妙，因為大學要待四年，就算不為未來生涯至少也要為了這四年能夠撐下去而努力吧。但是其實真要說，比較像是「上課聽得進去，課餘時間卻覺得壓力大沒辦法複習」這樣子的感覺。

腦袋悶悶的，然後有點頭痛，現在的分數也大概在6.5分。跟上次比起來好多了，我也覺得應該不用吃藥。

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下午頭還在痛，不知道是不是班上吹冷氣的關係，不過還可以忍受。

把課餘時間沒辦法複習的問題丟給Gemini，它判斷可以嘗試把啟動門檻調低。說得也對，我最近的確有點忘記這個技巧了，就先試試看？

把今日行程改成「寫一題歷史歷屆題」了。

但說實在我是一個很狡猾的人，我可能真的會寫完一題之後就跑去做其他事。似乎從國中以來諮商師和輔導老師就一直告訴我「不要過度遵從老師們的權威，」因為我會看在老師的份上太拚命，導致了很大的壓力。我現在的思想稍微跟師長平起平坐了，但我也因此在學業上相對變得很懶惰，平常成績根本都是倒數的。不過就先這樣吧，寫一題比因為壓力完全不寫還要好。

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跟想像中不一樣，在圖書館寫了一題之後我就開始可以寫更多題了，最後有寫完整個112分科題本，我覺得這是一個好的開始。

今天下午的自習啪嗒啪嗒幫學習歷程推了一些進度，就先不碰了。

《散文課》有提到說，散文不應該寫沒有特色的「普通經驗，」而是要寫完整、深刻的「美感經驗。」其實我現在日記寫的多是普通經驗和美感經驗雜燴在一起的流水帳，我或許應該把它們統整起來，再寫一篇散文。