臺大生傳所在幹嘛？跟生物、傳播有什麼關係？

今年有幾位學弟妹問我生傳所的問題，在某堂必修課中，也發現外界對敝所所知甚少。雖然我不是特別積極進取的人，但自認投入不少時間在研究所上，相信自己對生傳所的觀察，不會與實際狀況相差太多，故特此撰文分享。

生傳所全名為生物產業傳播暨發展研究所。生物產業可理解為農業；傳播暨發展分別意指資訊交流的communication以及鄉村發展的development，我們隸屬於農學院底下，前身為農業推廣所，自然無法與農業脫鉤。甚至碩士題目，也需要與農業相關。

就研究所的入學考試科目來看，有研究方法（含統計學）、社會學（含傳播學）以及英文，傳播色彩不重，更強調鄉村社會發展；以必修課表來看，僅有農業傳播與發展理論（可視為導論課）、質化研究方法、量化研究方法，以及兩堂專題討論課，跟其他傳播所比起來學分不重；相比實務累積（如新聞所），敝所更重視學術研究，需修習過兩種研究方法課，並至少投稿一次會議論文，才能取得畢業資格。

記得當初報考傳播系所時，有臺大新聞、臺大生傳、政大傳播、師大傳播、交大傳科、交大傳播、中山行傳、中正電傳等選擇，但其實生傳真的不那麼傳播，反而更著重社會發展。

攤開臺大113-1課表，生傳所開的課程有：新媒介與社會專題、科技與鄉村社會發展、農業智慧財產權等。新聞所開的課有：媒介心理學與實務、新聞資訊視覺化、網頁設計與敘事等。大家應可從中發現箇中差異。

那當初報考傳播所補習班的我，為何選擇了生傳所，又一直讀到現在呢？

坦白說，當時的我除了考慮到校名，也想選擇交通位置方便的學校，若要暑期實習，在臺北也相當便利。而生傳所有不少農業、社會學的課程，能增進我跨領域的知識，並運用到傳播本業中。比如做農業產品的行銷、環境議題的記者等，可以說是另闢蹊徑。

像是我去年申請到公共電視《我們的島》暑期實習，協助製作環境、風險、生態等報導；今年則將赴南非動物法醫學院，擔任社群行銷工作。回溯到入學以前，我也參加農業部農村洄游競賽；窩窩媒體的實習，這些都與農業、永續、環境和傳播有密切的關係。

撇除課外的經驗累積，我覺得讀研究所、做學術的重點，是想做什麼樣的題目？有沒有找到自己的研究興趣？千萬不要期待研究所能提供多少資源給學生，多數課程教的只是皮毛，如何操作課堂教的理論、方法，挖掘想做也得到指導教授認可的題目，是一條孤單的路。研究是解決問題的技藝，指導教授僅是輔助自己的夥伴，掌握技藝後，怎麼找問題意識、蒐集文獻，試圖執行研究，將研究結果與過往資料產生對話，才是研究生的責任。

生傳所適合什麼樣的學生？

那麼，生傳所適合什麼樣的學生呢？想做傳播研究的人，適合就讀敝所嗎？

我自己覺得，如果確定自己要唸傳播，不一定要來生傳，畢竟如上所述，傳播課程的資源真的蠻少的。但系上也有不少優良的傳播學者，比如做社會網絡分析的許詩嫺老師；做風險、環境傳播的邱玉蟬老師；研究符號學、數位人文的闕河嘉老師；分析社群媒體內容的劉桂君老師等。

但如果還不確定想做什麼樣研究，對農業、傳播、地方創生都有點興趣的同學，我蠻推薦來這裡找到自己的答案。生傳有做傳播、行銷、鄉村發展、社會學的老師，想從哪個角度、取徑切入，仍可以慢慢思考。選修的14學分，也完全不限於系上課程，還有一堆臺大資源（海外實習、交換）可以用，何樂不為ＸＤ？

以自身為例，撇除系上的課，我還修了新聞所、圖資系、動科系、園藝系、昆蟲系、寫作中心的課，算是收穫滿滿，甚至研討會我投的也是地理學年會。由此可知，敝系學門能拓展的疆域相當廣闊，適合還不確定自己想著重在何種研究，但喜歡農業、傳播與發展的人。

總而言之，如果不排斥農業，我還是蠻推薦同學來讀生傳所的。但若是做純傳播、認真進修相關領域的人，可以再評估看看ＸＤ！