学历只是结果，学识才是过程
美剧「黄石」的女主贝丝说过，世界上有4种方式可以谋生，第一种是继承财富，这个靠命，第二种是掠夺财富，这个靠胆，第三种是努力工作，这个靠勤，第四种是结交权贵，这个靠卖。
也就是说留给普通人的谋生方式实际上只剩两种，一种是勤，另一种是卖。
很多人也许并不能真正理解什么是「勤」和「卖」，以为就是单純的字面意思，「勤」就是努力工作，「卖」就是不可描述，其实不然，「勤」和「卖」对标的其实是我们这个社会上绝大部分人的谋生处境。
「勤」是被动谋生，「实」是主动谋生。
为什么很多孩子不愿意学习不愿意练琴，因为应试教育是一种被动学习，是一种「勤」，为了成绩、为了考好学校、为了将来有好工作，于是不得不学习，所以学习毫无乐趣可言，完全不是发自内心的想要学习。
成年人也是一样的，不想上班、上班摸鱼，因为工作是被动的，不工作生活便没着落，孩子就没法养，父母就没法孝敬，于是不得不工作，所以上班毫无乐趣可言，完全不是发自内心的想要工作。
这种被动谋生的人看上去很勤奋，但是他们的奋往往是表演式的，在单位表演给老板看，回到孝表演给家人看，看我多忙，看我每天加班，实际上谋生路径非常单一且可替代性极强，辛苦一整年也就刚好维持生活，所以被动谋生也叫「勤」。
为什么成年人大多是被动谋生而非主动谋生呢，因为他们在学生时代就养成了被动学习的习惯和路径，已经丧失了主动学习主动谋生的能力了。
我中学时代的语文老师非常厉害，有一次我交上去的作文，这位老师除了分数和评语，还附加了一条：「你的文笔很像某某作家，你可以去看看那位作家的书，一定能带给你更多启发」。
然后我就去书店买这位作家的书回去看，看完发现确实有点像，当然也有可能是心理作用，但是不得不说我的阅读量和写作能力都得到了质和量的提升，而且从此之后爱上了阅读和写作。
我以前指导过一个学生，这个孩子很喜欢漫画，经常帮同学朋友家里的宠物画Q版头像，然后裱在那种圆形印章里别在书包上，我看了很喜欢就问她哪里买的，这孩子高兴地说自己画的，问我要不要画，我说那帮我家猫画个卡通形象吧，这孩子兴高采烈的答应了。
后面才得知这孩子是在网上自学漫画的，也没报过什么兴趣班，纯粹是因为想给家里的宠物画卡通头像这件事，而去主动学习如何把这件事做好。
所以你看，这就是主动学习和被动学习的区别。
主动学习是内驱式的，为了做一件事而翻阅资料、学习技能，然后把这件事做好，即便没有实质性的收益，但是整个过程是主动的、正向的、能够让人逐渐成长的，人一旦具备了逐渐成长的能力，离主动谋生就不远了。
就像我喜欢写作，我就做几个自媒体账号，分享干货、分享心得，在这个过程中我必须主动养成自我纠错的能力，查阅资料，弥补过往学识上的不足，逐渐成长，这就叫主动谋生。
但是现在的很多家长不是这样的，他们给孩子报各种补习班兴趣班，让他们在被动学习的道路上疲于奔命，却不告诉他们具体该怎么做。
我小时候不喜欢练琴，因为我每次练琴的时间段刚好跟我爸打游戏的时间段重合，我在房间咬牙切齿得练琴，我爸在客厅打坦克魂斗罗打得热火朝天，我的钢琴老师就跟我爸交流，说叫孩子练琴不能太直白，要有方法，要不断抛出问题让孩子解决。
后来我爸就不直接叫我练琴了，他学会了查阅钢琴老师给我布置的曲目，然后告诉我，爸爸想听这个曲子，你能不能弹给爸爸听，然后眯着眼睛坐在一旁听我练琴。
主动谋生就是主动为他人提供价值，就像愿意为我家猫咪画卡通头像的孩子，这就是一种「实」，一种情绪价值的主动出售，我就是完成这场交易的「权贵」，这个孩子主动为我服务，就是一种主动谋生。
主动谋生和主动学习一样，本质上都是苏格拉底学习法，老师不断抛出问题，学生在解决问题的过程中主动求知，就像我的语文老师，我并不直接强迫你写作，我通过让你发现自我，找到写作的乐趣。
主动谋生就是我先盘算一下自己手上有多少资源，能够为别人提供怎样的价值。
现在很多素长一头热的把孩子送去学Ai机器人，说到底还是一种被动学习，被动学习是外驱式的，孩子学习一肚子技能，结果学了忘忘了学，本质上还是被惠挟前行，一旦外作用力消失了，学过的东西基本会被忘光光。
如何改变这种学习模式、让外驱转化为内驱呢？核心原则就是放弃结果、注重过程，让孩子明白最重要的不是学历、而是知识。
学历只是结果，知识才是过程。
这个话看上去很容易，实则很难，因为绝大部分做父母的自己都不追求知识，上班摸鱼，下班玩手机，要不就是全职妈妈只会抱怨孩子不懂事，孩子看到这样的父母不但不心存感激，反而会认为知识毫无用处。
想要孩子主动学习，做父母的首先要主动学习。
我曾经看到一位好友在朋友圈抱怨，说孩子不愿意吃肉，说吃动物残忍，哇哇大哭不肯吃饭，自己也不知道该如何应对孩子，只好说孩子太善良了。
这就是很多父母在教育孩子的过程中犯下的致命错误，遇到本该严肃教育孩子的机会却放任不管，一是自身知识储备匮乏，二是孩子肯定不止一次提出类似的疑问了，但是做父母两手一摊，丝毫没有引起重视，也懒得查阅资料弥补不足。
其实养孩子就像做自媒体个人IP，必须时刻紧跟孩子的好奇心，把自己变成一部百科全书帮助孩子解决生活和学习中的疑难杂症，也要时刻主动更迭自己的知识体系和科学素养，否则孩子的好奇心就会逐渐消失，就会认为知识无用。
有网友问孩子在Ai时代学琴的意义，我建议全部的琴童都去玩一个叫「suno」的Ai作曲
app，看看目前的Ai作曲发展到了怎样的一个阶段，要想用这个Ai做出想要的音乐，你会发现古典音乐的重要性不可答代，这个重要并不是技能上的重要，而是音乐鉴赏品味的重要，而音乐鉴赏除了练琴，还需要多听、多欣赏、多去对比不同演奏风格，并且对音乐有自己的想法。
也就意味着Ai时代，钢琴的学习需要彻底的革新，不为了考级而学琴，而是为了如何尽可能完整的表达内心的音乐和想法而学琴，学琴也将进入不再追求进度的时代，改为追求不同的音乐元素，开创不一样的音乐模式。
有人又会问，那孩子没想法怎么办？
孩子没想法，其实就是做父母的在培养孩子的过程中将兴趣爱好功利化了，将兴趣爱好跟将来的职业技能挂钩，动不动就喜欢说学这个没用学那个没用，表面上是在培养孩子，心底里却暗戳戳的对各种兴趣爱好权衡利弊。
做父母的内核不稳，自己都搞不清楚该如何培养孩子，于是只好把培养孩子跟技能变现划等号，有用，意味着将来能变现，那么就继续培养，没用，意味着将来没法变现，赶紧停掉，所以在培养孩子的过程中看不到孩子的擅长、也看不到孩子的优势，随波逐流。
互联网时代，正所谓成也信息差，败也信息差，在新旧知识更迭迅猛的洪流中，绝大多数人根本不具备预测未来的能力，别说未来，3年后5年后的社会需求都未必能看到，最糟糕的是孩子的耳濡目染，孩子会认为，学习也好、兴趣爱好也罢，都是为了将来有好工作好收入，至于自己有什么想法，不知道。
「卖」展示的是过程，也是成就感，通过做成一件事情增长了学识、积累了经验，且通过生活的细微末节向他人传递一个信息，我能解决怎样的问题、带来怎样的价值，「实」是个人IP软实力的体现。
而「勤」展示的是结果，也是虚荣心，我刷了多少题、考了多少证、拿了多高的文凭，却不知道一身技该如何运用，旁人也无法通过这份漂亮的简历知道你能解决怎样的问题、带来怎样的价值。
不要惧怕Ai时代，Ai的终极使命是为人类服务，普通人更要撬动这种能力，让Ai成为你主动谋生的得力助手，但这一切的前提就是你首先要有一个想法，需要通过兴趣爱好的培养找到所长。
主动谋生，才是未来的铁饭碗。
