我们需要怎样的死亡教育｜忆自我了结的人

前段时间，看到本科其他班的同学发起本科毕业十周年的相关内容。时间过得很快啊，十年了。我不乐意一些事情逐渐被淡忘，那么就在互联网上留下印记吧，索性发出来。

以下文章写于2024年4月1日，当时不想发，有耻感，担心别人认为自己在矫揉造作。适逢这两天对死亡的孤独感“发作”了，发出来吧，抒发一下，看会不会好受一些。

4月1日是我们缅怀哥哥张国荣的日子。但，也是其他日子。

2024年4月1日，意外看到本科班长发了一篇文章，纪念我们本科那位 suicide 的班主任。

我对谷老师的印象不多。

印象之一是，他给我们推荐了不少书，其中包括涂尔干的《自杀论》，我对此印象深刻的一个原因是，那时候我都不知道作者的名字怎么写，甚至听不清楚发音，感觉发音似乎是“tu er gai”；但我确切记得那本书的名字是《自杀论》。我们当时都没想过谷老师会以这种方式结束自己。

印象之二是，昏昏欲睡的环境法课程。这是一门专业选修课，谷老师是我们的班主任，班级里应该大多数人都选修了。依稀记得是早8点的课程，我每次上课的时候都很困很困。我不记得那时候学了什么了，工作后，环境法领域的法律，我用的基本是环境影响评价登记表/报告表/报告书的适用、环评验收、环保部门不能给企业出具环评合规证明，等等，这些技术性的事务性的信息是我在工作以后开始接触的。我相信谷老师之前教的，不止于这些，但我不记得了，我那时不是一个勤奋好学或者记性好的学生。

印象之三是， 某次班级团建烧烤，邀请了谷老师，大概是班干部跟谷老师说要穿班服但没跟同学们说要穿班服，导致全班只有谷老师穿了班服。不晓得谷老师当时怎么想的，会不会觉得很滑稽。

除此之外，我只记得他是一个温文儒雅的人，没有什么其他深刻记忆了。读书时我和他接触不深，我一度觉得，自己不配怀念他；我想起了网络上大家爱用的“人血馒头”，我担心别人觉得我在消费他，我担心别人说：“你们以前也没啥交情啊，感情也不深啊，你在这里矫情啥。”

嗯，在课题分离这条路上，我还有很长的前路要探索。

4月1日那天看到班长发的东西，我想，如果他的学生都不记得他，那还挺难过的。他离开的时候，没有小孩，慢慢地，慢慢地，会不会逐渐被遗忘。我想起了《寻梦环游记》。

和朋友聊起，她说：“死都死了，死了以后的事情都不关我的事了。”

是这个理，我确实不在乎有没有人记得我。但，我现在为死亡前的孤独感而恐慌。

为了抵抗孤独感，人们可以做出很多事情，比如营造喧嚣的环境，比如生个小孩陪伴自己乃至给自己送终。我（很高傲地）不屑于这种工具化思维。

才意识到，谷老师去世的时候才37岁，转眼间，我也快了。30岁以后，很多事情想通了，但也出现更多想不通的新问题。

每每想到这个问题的时候，我都会自我催眠：船到桥头自然直，现在想这些没用。

船到桥头自然直——不知道这是鸵鸟政策，还是人生智慧

有趣的是，我今天想确认一下涂尔干的《自杀论》这个词组有没有写错，在淘宝上检索“自杀论”，没有结果；检索“涂尔干”，《自杀论》这本书显示出来了。