寫點東西

當代的「進步」教養論述，在孩子的使用下可能轉化為一種為其抵擋學習焦慮、甚至遮蔽其真實心願的語言工具。當大人試圖理解孩子的困境、陪伴他走出下一步，卻無法看穿這層語言陷阱，結果可能是不只接不住孩子，也使自己手足無措。