《十四歲的殘酷青春「勿」語 》：「欲休還語的滋味？」
曾寫過連載小說《十四歲の殘酷青春物語》，到了第六季寫不出來而現已停筆；因為現實總比小說更小說、較之於戲劇更有戲劇的滋味……現在看來，還帶點子不語的「勿」亂語？
但卻很能配合寫作網平台Matters《三日書》的第三天的主題：
寫一個源自內心的恐懼。現在回頭看，你懼怕過、掙扎過，最後可能克服了，也可能基於某些原因還沒有。你心底如何與這個恐懼共存？它怎樣影響著你？寫下你對這份恐懼的理解。
我，在中二的十四歲的那一年，被編配到2E班的最差勁的一班之內；2A班是精英班，如此類推BCD，但原本沒有2E班的，因為那一年級人數超過200人以上，在每一班人數上限45人之下，被認為是品學加上德智體最差勁的，都被趕入了2E班去！而2E班開學以來一直都只得20多人而已，並且像被詛咒一樣，不斷有人退學或輟學求去……
被標籤化之下，大家可想而知師長們會怎麼樣看待我們2E班了，即使我是男班長也好，也不例外！我打開學生手冊，知道了校規中有記滿了三次大過的學生，即會被趕出學校之規定；同時間我翻到了全級學科獎首名的一頁，白紙黑字寫著：在上下學期的考試中，上學期的佔40%而下學期佔60%，然後拿最高分的學生即可成為全級學科獎首名的得主，能夠獲得200元港元書券(40多年前的200元港幣很多啊)及獎狀乙張云云……
作為男班長，我也曾問過相關老師以上的是否作實，會不會還有什麼其他的要求，但不論班主任兼中文科老師，又或中國歷史科老師都如是說------只計兩次學期考試，連小測及平時功課也不計算在內的，連訓導老師也肯定了！於是，我想大家都可以推測得到了吧？
中二學期末，學校舉行了頒獎典禮暨結業式，然後就是放暑假了；那一年在禮堂頒獎台上的卻不是我，而是2A精英班的郭同學------中國歷史科全級200多人的首名！我，很好奇；因為我的成績已經96分(為兩學期加起來按照比例計算)，那麼2A精英班的郭同學豈不幾近滿分？
於是，我在頒獎禮之後去找他並想恭喜他一下；但在此之前，其實我們連點頭之友也不是啊！然而，一問之下卻發覺他原來拿到分數是89分；咦？怎麼辦？怎會這樣子？白紙黑字寫在學生手冊上的規則不算數嗎？還是誰人有特權？以至於2A班是精英班而2E班算什麼------品學加上德智體最差勁的一群學生，怎可能上台拿取全級學科獎首名？
我，滿肚疑惑、憤怒及不安……
我，用上今天的潮語來形容當時的心情就是：「細思極恐」！
不可能由一個人來操控賽果的？也不可能一時疏忽出錯的；至少班主任、中國歷史科老師，應該知道箇中端倪的？以至於，整個中二年級的老師們也有可能牽涉其中？我不敢想像……
好了深呼吸……好了好了繼續深呼吸……當下怎麼辦？不理會，就此算數吧？但甘心嗎？四十多年前的教會學校裡不像今天開放及透明，校長更是權力高高在上的；更加上學生多而合格的老師少，隨時隨地把學生趕出學校的新聞也不在少數例子？
非禮？偷竊？插贓嫁禍……令我被趕出學校，胡思亂想令我越想就越亂，當年資源有限也沒有什麼社工輔導之類的老師，於是我找同學好友阿水問：「怎麼辦？」我也把有關情況告訴了他。他的答法一是忍，然後算了；一是拼命，找學校最高負責人------校長！
那一年的暑假，我不時跑回學校等待校長回來的消息；原來一放暑假，校長就外遊去了。阿水曾經陪伴我幾次回校去，而每次碰上學校的書記，我們總是推說要見到校長，才能夠當面說明。由於是暑假，老師們都不在；只有學校的行政辦公室仍然在運作，學校的書記每次看見我們，漸漸心生不滿！
「學校書記真像皇帝身邊的公公？是吧？」
「校長是皇帝，那麼書記豈非太監！」
兩個十四歲的少年人笑著而去，或許被學校的書記聽見了？所以，當八月底，學校書記看見了我們又來的時候，居然說：「這裡不歡迎被趕出學校的學生，你們回來低聲下氣求學位的話，我也倒沒所謂；怎會像你們求人卻居然不說明來由，又要只見校長才會說，校長是你們隨隨便便就見的嗎？」
我們沒有跟他爭辯，因為事情比較嚴重，我跟阿水商量過後，除了校長絕不先洩漏風聲。於是，更大的問題就在後面而來了！
八月底，校長終於回來了，當日阿水有事不能夠陪伴我一起回校去，於是我只好硬著頭皮一人去。但當我看見學校書記陪著校長走來的時候，或許先入為主，校長就對我說：
「請你走吧，這裡是不會歡迎被趕出校的學生回來求學位的！」
我，一肚子的冤屈，忽地湧上來，淚水卻先行，哽咽著說道：
「我…我不是回來求…學位的！而是想…拿回我的…獎項！」
終於，我拿到了獎狀------中國歷史科全級首名！在有圖有真相的今天，獎狀上卻有私隱的資料，所以我也不便向大家透露！大家就當是一個小說故事聽了便算，好吧？但各位，事情就此告終了嗎？
中三十五歲那一年中，在陸運會上，校長居然來找我，午休時就在運動場的偌大空地上，他的蒼老跟著我一起走了一圈，並說：
「我呢…今年會退職！但不要再問我了！」
我望望他，沒問什麼，多年後讀著日本作家宮部美幸《所羅門的偽證》(ソロモンの偽証)，其中女主角是中二學生藤野涼子，排除萬難要在校內開法庭審查疑案，校長津崎正男因此被逼引退而辭職！現實比小說何其巧合，當然沒有小說的曲折離奇，而給我的，就只留下淡淡無奈的往事追憶……
中四十六歲的時候，學校的歷史科(包括中國歷史科)來了一個新的主管老師Miss Lo，她可能知道箇中的事情？所以對我就……但，這是後話了，也超出了《十四歲的殘酷青春「勿」語 》的範圍吧？
大學時、外出工作後，努力讀著《戰國策》、《厚黑學》並希望不要讓我們遇見試探，教我們脫離凶惡……但，現實又怎會如此簡單不殘酷呢？