連假～連放連累

接連兩個禮拜的連假，說實話，對一個剛上國中又即將段考的國中生家長來說，就是惡夢兩個禮拜而已。中秋節，我家根本沒放假，客人很早就預定兒子去他家烤肉，因為有差不多年記的孩子，所以我也應允讓他去這一場烤肉派對。

但是在這之前的小考，歷史地理英文數學都慘不忍賭，只有自然（生物）勉勉強強過關，光孩子自己也有點慌，英文部分，補習班老師有發現他的問題，每個禮拜多花1～1.5個小時讓他過去班上背單字，再加強文法，不過我發現除了這個部分，我來檢討英文考卷成效更好，因為光孩子就是個聽力很讚，但是就是個英文文盲，看不懂也不會寫，單字背的又不夠徹底，這兩個禮拜就是一直在找方法加強他對背單字的練習，然後我念題目讓他重新複習一次考卷，有一次看倒是卷錯到我實在覺得太誇張，忍不住拿一隻紅筆讓他圈，就是完全看不懂也猜不到意思的單字圈出來給我看，我想看看到底是有多少字是不認得的，結果整張考卷才圈了三個，他自己很驚訝的發現，其實他看的懂，那為什麼不看題目呢？就是看到英文的直覺反應（我不會）所以就開始亂寫模式。

檢討了幾張之後，英文補習班老師給我的回饋就是他現在肯看題目了，而且答對率有慢慢增加，我說對～我一直想辦法在增加他的自信心，讓他更有自信去看題目。除了看題目，還要解釋他為什麼錯誤的地方讓他知道。數學我真的懶得再去重翻國中數學（沒有重新翻過課本自修我也沒把握可以教）所以就拜託給朋友，這兩週就是在抽時間過去複習一下這次要考的範圍，雖然暑假已經上過，但是練習的題目太少，導致光孩子計算能力薄弱的現實就馬上展現在成績上，懂邏輯沒用，要能夠真正運用在計算上面才有用。

歷史地理的部分，我只要求他整理上課筆記要去參照自修整理的重點，畢竟光孩子腦回路異於常人，我怕他覺得的重點根本就不是考試的重點。這部分我暫時還不想插手，國文時好時壞，我也大概知道原因，其實跟腦迴路跟常人不同有很大的關係，在閱讀上面的認知會變成要背正確答案，他想的幾乎都是錯的答案。

我新買了標籤機，可以用手機連線列印，從買來到列印，整個排版我都丟給光孩子用，我只告訴他我的需求我要的感覺，APP裡面有各式各樣的模版，他去找出適合的，我們在討論是否合適，老公說這樣比印名片的成本高很多，我說我本來就沒打算印名片，只是因為要參與公益解讀，才需要一些個人資訊給人，所以才製作名片的。連帶的也製作光孩子的姓名貼還有筆記本的記事貼。最後我連單字都整理一遍，讓光孩子打成表格式列印出來，用那些卡片背單字，老公嫌這樣好浪費時間，我說可是你有沒有注意到，我讓他背單字就說要去睡覺，讓他搞標籤機，雖然都要不斷輸入英文單字跟中文，但是他都沒抱怨，因為那是他有興趣的事情，我要的不是快速，是要他有耐心的去處理這些事情，因為這台標籤機，也讓我大大見識到光孩子解決問題的能力，動腦動手不斷嘗試，去編排出我想要的樣式，我自己當然也可以花時間弄，但是讓光孩子弄，他有成就感，我省了好多腦子跟時間，何樂不為？

總之這兩個禮拜就在雜事一堆紛紛擾擾中度過了，本週則是上課週，週日週二上課，今天剛好結束，週末我自己還有兩天課程，進入地獄上課模式，但是上自己喜歡的課，再累都甘願。11月澳洲朋友回國，預計要辦兩場工作室，還有兩場進香團之旅，總之11月只會更忙。