為你閱讀｜Lost inTaiwan：畫給台灣的情書

這次想來介紹一本漫畫——《Lost inTaiwan》。某次意外在網路上看見這位作者的文字專訪，被網頁中的圖片吸引，當然也因為這本書描寫的是台灣。

這本書是描寫一個美國青少年在一次不得不來台灣到旅行中「迷路」的故事，除了是一場在異國（對他而言）文化的迷失，也是一次真正的迷路。從總是待在沙發上打手遊、吃麥當勞的生活翻轉，因為這一場迷路而不得不正視、接觸、了解這個對他而言「異常怪異」的生活文化，了解台灣的過程。

他也在這過程中認識朋友、了解不同生活的方式，與真正感受到人與人之間的交往與相處，不論對他而言，還是對書中的女主角而言，都在一場追尋的過程中彼此幫助，彼此鼓勵。

在打開書的那一刻，我就被書中的場景吸引，作者不愧曾經在1990年代曾經來台教書，根據在專訪中的他說，他曾經在當時來到彰化（所以他書中也畫了大佛）的YMCA教英文，對他而言這本漫畫是他一直都想要畫的，一本「給台灣的情書」。

而我自己則是在看見他的畫之後，莫名地想起漫畫《老夫子》系列，我覺得這作畫方式、人物比例，甚至是狀聲詞的出現都讓我想起小時候阿姨買的老夫子漫畫。與現在常見的日本動漫畫風差異頗大，也另有一番特色。

書中很多景色，包括公園中做體操的人群、夜市、廟宇，甚至是市郊的稻田、市井街道都讓我感覺親切，也讓我與主角一樣在這漫畫中「走進台灣」，即便我身在此地。

他讓我用另一種角度去看這個國家，一種從他者的眼光重新審視這個地方，包括「人」。

書中的女主角，也是主角Paul的主要協助者Peijing，就擁有台灣人的標準熱情，在巷弄中看見一個迷路的外國人，衝上去就問他需不需要幫忙，甚至直接把他帶上機車，用一種「老娘今天沒幫你找到回家的路，我就不叫Peijing！」的方式，幾乎是手把手地，帶Paul認識台灣這個地方。

在一個手機不離身的時代，要營造出這種完全脫離控制地迷路，這樣的氛圍很不容易，我們總因為手機可以查詢，就減少了很多跟陌生人認識的機會，於是作者變很聰明地直接把Paul的手機「扔」進水底，讓他不得不倚靠在地人的幫助回到公寓。

書中有很多幕場景都讓人佩服作者的觀察力，記得他在專訪中提到，他不得不把當年在台灣生活的速寫筆記與照片拿出來，力求貼近台灣實地。雖然他也承認，這畢竟是一封他給台灣的「情書」，多多少少還是有被浪漫化的氛圍，但身為讀者，也身為台灣人，我得說我的確感覺到他到用心，而且並不是因為那份「情意」，而是他的描寫在很多地方都深入台灣人的生活中。

包括包水餃的夫妻、騎車穿越（甚至很地道地蛇行）街道巷弄與汽車、還有從三合院中走出來的老人家，親切地邀請他進家裡喝杯茶，從泡茶的姿勢、從廚房切盤水果出來待客的小細節中，都可以感覺到，身為一位（台灣的）客人可以看見的光景。廟宇中的煙霧繚繞、多神信仰，以及Paul口中的「異國情調」的擲筊，都可以讓我再次重新認識這個地方，已經非常熟悉的台灣。

我從主角的眼睛中、作者的眼中，重新認識這個理所當然的生活方式。

此外，我記得幾週前與友人分享這本書時，他第一句話就跟我說「所以他倆最後有沒有在一起」。當然，我可以理解所有人都對「任何故事」中的愛情懷抱憧憬，而我很難對此有個簡單的答案。

作者在最後並沒有試圖交代倆人在這一場：如同「穿越吊橋」的冒險中，是否互相愛慕，但老實說，我跟著Paul跟Peijing的互動中感覺到他倆的互相靠近，即便這靠近還停留在純粹的友誼，以及對彼此夢想的鼓勵或創傷的陪伴，也讓彼此鼓起勇氣繼續向未來走去，但看到一半時，連我也開始在猜測倆人對彼此的心意，我想也許好感是有的吧？

但在最後Peijing的回眸一笑中，以及Paul想再次回到台灣的話語中，我想有些答案只能存在於讀者的感受中，而不能白紙黑字地寫出來吧？這樣會美好得多。

最後，就是有關我自己的個人評論，就是這本書重新建立起我對於英文的信心，雖然只是漫畫而已，但對於高中三年英語都被死當，外加大學重修數次，最後還靠巴著走廊柱子大喊：「老師不要丟掉我～」懇求老師幫我加簽的方式才終於修過（過程中包括各種逢迎拍馬阿諛奉承），當然還有老師睜隻眼閉隻眼的放水。

英文對我來說真的是有夠困難，但我居然可以不用查詢單字就可以順暢閱讀，而且約莫八成都可以看懂，剩下一點部份靠前後文推斷也可以理解，只有一段打開翻譯軟體而已，而且我真的被書中的故事打動，而不會被語言問題困擾，甚至覺得有些段落的描寫很動人，真的是嚇到我自己了，哈！

所以連我這個在（會倒扣）的高中指考模擬考中，僅能拿到1.3分的人都可以享受這本書，大家應該都是ＯＫ的啦～！順帶一提，我看到某位親子部落客把這本歸類在「兒童讀物」分類中，只能說真的很簡單，而且他們家小孩英文很好（白眼）。

欸，簡單歸簡單，小孩是看不懂的好不！？

總之，和各位分享這本漫畫《Lost inTaiwan》，一本畫給台灣的情書。