塞林娜的眼睛（上）

第二天是周一，早上七点半，我正睡得香，突然听到了孟巧巧的声音。千翊晨，起床！上课要迟到了！

我闭着眼睛，半梦半醒地对她说，你先走吧，我不去了，起不来。

孟巧巧出门了，寝室里安静下来，我翻了个又身睡着了。

我在床上又睡了一个小时，然后起来了。这学期我有很多课，每天都排得满满的。周一早上的那节统计课我经常睡过去，教统计的是个中国女老师，每次上课脸上都带着空洞的微笑，望着教室的最后一排空椅子，说话就和背英语课文一样，我就没听懂过她在讲什么。

虽然统计课经常睡过，但是统计课后面的会计课我不能不去。教会计课的是我最喜欢的老师，她的课我是一定要上的。

从大二开始，我们要学习一些初级的商科课程，比如宏观经济、微观经济、初级会计、统计和商业法律。初级会计分为两门课，一门是财务会计，一门是管理会计。

我们在读大一的时候就听说过，到了大二，会碰到最难的三门课：会计、经济和商业法律。为了应付即将到来的难关，所有人都在以自己的方式做着准备。

由于英文教材太难懂，所以有人买了中文的教材。大一的暑假，有隔壁班的同学给我发QQ，说她们在集体买初级会计的教材，问我要不要也捎一本？我说好啊。这本教材是学校教材的中译本，连章节划分都是一模一样的。

当时学院里有两名教初级会计的老师，一位是中国老师，另一位是外教。由于学院里的外教普遍都比较严苛，所以很多人都去选择中国老师的课。大二开学后，有隔壁寝室的同学问我，要不要和她们一起注册中国老师的课？她说中国老师的课很抢手，去晚了就抢不上座位了。

那时候就连孟巧巧都知道要去注册中国老师的课，我平时做事拖拉，她还特意提醒过我，说翊晨啊，你还没去注册课吗？你赶紧的，我听别人说中国老师的课已经快没座位了，你要抢不上就得去上塞林娜的课了。

我问她，塞林娜是谁？她说，塞林娜是另一个老师，外教，据说很变态。

当时学院里，学生们都用“恐怖”“变态”来形容外教们。因为外教特别喜欢用作弊、抄袭的事情来吓唬学生，动不动就说，如果你们要是作弊，就会挂科，还会留档案。在外教的课上写论文，不是写写就行了，必须要列出参考资料，还要保证查重率在10%以下。之前有一个学生，在论文里写了一句“中国的国土面积是960万平方公里”，就被外教判定为抄袭，理由是“你怎么知道中国的国土面积是多少？我说过吧，查资料必须要注明资料和数据的来源”。

外教们并不知道，我们在初中的地理课上，就被要求背诵中国的国土面积，这不是什么需要查资料才能知道的东西。在我们的认知里，每个人都应该知道中国的国土面积是多少，就像人人都知道故宫在北京一样。那时候我们并没有意识到，这是一种文化碰撞。这种碰撞产生的误会，在我们年轻而懵懂的心里，留下了“恐怖又严苛”的印象。

不知道是我天生不喜欢扎堆哄抢的氛围，还是孟巧巧整天在寝室里长吁短叹，说外教的课有多难多难，让我产生了轻微的叛逆感，总之，我没有跟着其他人一起去注册中国老师的课。我在想，就算外教的课不好过，但是我努力一下，说不定可以呢。就算上课听不懂，我还有中文版的教材，我可以提前预习。

还有就是，我觉得塞林娜这个名字很美，我很好奇这个传说中变态的外教，究竟是不是真的像他们说的那样。

上课的第一天，我坐在教室里，等待老师到来。塞林娜的课上只有十几个人，因为大多数人都去上隔壁中国老师的课了。听说那边的教室几乎都快坐满了。

教室的门打开了，我抬起头，映入眼帘的是一双很漂亮的眼睛，双眼皮，瞳孔里倒映着光芒。

塞林娜从门口探出头，脸上带着一抹惊奇的笑容，像是很好奇地张望了一下教室里面，然后才走进来。

我看着她走上讲台，对我们做自我介绍。之前听孟巧巧她们说，塞林娜是“印度阿三”，她们一定是搞错了。塞林娜说自己来自印尼，是和我们一样，有黑发、黑眼睛、黄皮肤的亚洲人。她的头发有些微卷，皮肤颜色比较深，五官精致好看，有一种东南亚异域的美感。

我一直看着塞林娜的眼睛，她的眼睛又大又明亮，恐怖变态的人是不会有这样的眼睛的。

做完了自我介绍，塞林娜简单地和我们介绍了会计学科的应用。她的英语说得很流利，发音是地道的美式口音，但又没有美国人那么重的鼻音，听上去清爽又干净。

第一节课，塞林娜简单给我们介绍了初级会计的一些概念。第二节课，她给我们讲了会计学中最基本、最首要的公式。资产(Asset)=负债(Liability)+所有者权益(Stockholder's Equity)

第三节课，塞林娜开始讲会计中的借(Debit)和贷(Credit)，告诉我们在T型账户(T-Account)中，借和贷该怎样做。我听得稀里糊涂的，就和以前上过的好多课一样，头两节课听得明白，后面就越来越不明白了。

回到寝室，我把中文教材上对应的那一章从头到尾完整地看了一遍，才明白了会计里的借和贷是怎么回事。等到下一次去上塞林娜的课，我发现自己又听得懂了。

从那以后，我每次上课前都看一遍中文教材，然后再去上课。财务会计的计算很多，很难。课后作业题里，经常会遇到难题。资产负债表(Balance Sheet)、现金流量表(Cash-flow Statement)、银行对账单(Bank Reconcilation)，是财务会计的三大“噩梦”，往往做完以后回头一看——完了，又没配平。

偶尔有弄不明白的地方，我就试着向塞林娜提问。她每次都很耐心，很温柔地回答我的问题。我以前从来不会在课上提问，第一次提问，是在塞林娜的课上。我把她的回答写在笔记本上，下课之后再整理笔记、写作业。

我学得很认真，但并不是因为很喜欢这个学科，也没想过以后要做这一行。我好像，就只是喜欢上塞林娜的课而已。

有一次上课，塞林娜问我们，有一个长得像羽毛，可以用脚来踢着玩的东西，用中文怎么说？她一边问，一边做踢毽子的动作。有人告诉她，说这个叫“毽子”。

塞林娜把这个词说了两遍，毽子，毽子，我说得对吗？

“毽子”的“毽”这个字，拼音是jian。因为在英语的系统里，没有 /j/ 这个音标，很多欧美人都发不出这个音，他们会发成“zhian”，把声母ji用zhi代替。

但塞林娜能发得出这个音，发得字正腔圆。平时听惯了她讲英语，突然听她说汉语，我才发现，她的声音其实非常动听，像鸟儿在歌唱。如果她会说中文，听上去该有多悦耳。

第一学期结束后，我在财务会计这门课上拿了B。在塞林娜的课上，我学到了很多东西。我决定了，下学期的管理会计，我还想要上她的课。

快到寒假的时候，学院突然发布了一个通知，从下学期开始，不允许学生再自己选择教授，必须由学院来分配。据说是因为第一学期，初级会计这门课的两个老师教学比例严重失衡。如果所有学生都去上一个老师的课，对另一个老师来说不公平。为了方便管理，所以学校就强制规定，从下学期起，不允许学生再擅自换老师，必须按照学院分配的来。

就像是晴天霹雳一般，所有人都慌了。大部分人还是觉得，中国老师的课更好过，学生应该有权利自由选择上哪个老师的课。因为美国那边的学校就是这样，同一门课有好几个不同的教授，学生可以自主选择自己喜欢的教授。既然我们学院一直都是和美国那边的学校同步的，那凭什么剥夺我们选择老师的权利？

我也慌了，因为我还想上塞林娜的课，但是学校把我们班分配给了中国老师。一想到下学期不能再看到塞林娜的眼睛，不能再听到她清爽的英语，我感觉痛心疾首。

这件事当时闹得沸沸扬扬，有些人情绪非常激烈，不仅骂学校独断专行，还连着塞林娜一起骂，说她是“印度阿三”，说她讲话叽里呱啦听不懂，说她变态，恐怖，课教得太难。

我听着那些人的言语，突然有一种强烈的反感和厌恶。

来到这个学校两年了，我见过很多人都是怎么上课的。老师在上面讲，其他人在下面玩手机、睡觉。面对外教和外国学生，连一句完整的英文都讲不出来，两眼空茫地望着对方，然后很尴尬地说一句：“你讲话语速太快了。”

这个学院里大多数人都是来混的，认真学习的人凤毛麟角。下课之后，如果你不回寝室躺着，或者出去玩，而是想留在教室上自习，他们就会用一种异样的眼神看着你，然后用很嫌弃的口气说一句：“妈呀，你是学霸啊？”

学霸在这个学院里不是褒义词，反而是某种贬义的标签。很多人考试靠作弊，作业靠抄。但是讽刺的是，借给他们作业抄的人，却是班里学习最好的人，她们口中被鄙视、看不起的“学霸”。

就连孟巧巧也是这样，每天下课回寝室，就各种打电话找人要作业抄。有时候作业太难了，连班里学习最好的人都写不出来。孟巧巧打一圈电话，找不到人抄作业，急得长吁短叹，坐立不安，似乎早就忘记了，作业其实也是可以自己写的。

这个学院的风气，也不是一天两天了。整天蹦迪泡吧的人，在同学之间才受欢迎、吃得开；认认真真上课、学习的人，是假正经、不合群。两年前，当我以不算高的分数考进这所学校时，才发现，我的高考分数居然在整个系里排名还是靠前的。

我从来都不觉得自己是学习很好的人，可是在这个学院里，我居然也成了“学霸”。

所以当我听见他们那么骂塞林娜的时候，我整个人都炸了。

塞林娜到底做错什么了？

他们说她是“印度阿三”，可她明明是印尼人，这就是他们对老师的尊重吗？

他们嫌她讲话叽里呱啦听不懂，那你们英文差怪谁？外教讲英文还要迁就你们吗？

他们说她“恐怖”“变态”，可会计本来就是专业课，当然难。你们都要出国了，却只敢上中国老师的水课，这算什么？出了国以后怎么办？难道到了美国，还指望所有老师讲中文吗？

他们抱怨查重、引用，说外教“为难人”。写论文就应该查重、引用，这是规矩，不是为难谁。

至于作弊，明明是他们自己作弊，却怪老师“吓唬人”。对学生来说，考试作弊难道是应该的吗？

我越听越生气。明明是他们自己不上课、不努力、只想混过关，结果一张嘴，全是老师的错。

那天我才第一次清楚地意识到——我跟他们不是一类人。

他们讨厌塞林娜，我喜欢她。就是这么简单。

或许是为了维护塞林娜，又或是为了证明自己是对的，我当下做了一个决定：我出国以后要学会计专业。

塞林娜是我的会计入门老师，我认可她，喜爱她，我想成为她。

可能是学生们意见太大了，也不知道学院管理们是怎么想的，总之，第二学期开始之前，学院突然又发了一条通知，把两个老师的教学分配又变了一下，我们班又被分配给塞林娜来教了。

新学期开始了，我像往常一样坐在教室里，手心有些发凉，内心激动又紧张。

教室的门打开了，有人从门外探进脑袋，我抬起头，又看到了塞林娜的眼睛。