小朋友學法文的第一堂課觀察

初印象：五歲學法文，好奇又自然

最近有機會接觸到一位五歲的小朋友學法文。一開始，我覺得有點特別，心想：這麼小的孩子為什麼會想學法文呢？不過，實際上課後，我才真正理解，這個年紀學另一種語言其實有明顯的優勢。

語言就是生活，而非課本

語言不只是文字和文法，它是生活的一部分。孩子的第一語言，就是他與世界互動的方式。當他在生活環境中使用語言時，他不僅在學習思考邏輯，也在練習發音和口型。這些能力在孩子身上是非常自然的。

成人學語言時，口音往往比較重，因為發音方式已經固定，舌頭和嘴唇的肌肉習慣也很難改變。小孩則不同，他們的口腔和發音肌肉還在發展，學習新的發音比較容易，也比較容易接近母語者的語音。

打破大人的擔心：孩子的注意力不是問題

大人常會擔心：孩子怎麼學語言呢？他們注意力不持久，不會乖乖坐著聽你講，也不會長時間學習。但事實上，教小朋友並不是這樣的。對孩子來說，語言就是生活，就是遊戲。就像幼稚園裡，孩子們每天透過遊戲、唱歌、跳舞、畫畫、玩各種活動來學習，語言學習也是這樣：在玩的過程中自然吸收和運用語言，而不是死記硬背。

我的教學方式：故事、繪本與圖畫

以我教這位小朋友法文為例，我們會看繪本、述說故事，並互動詢問孩子的喜好。他會說出自己喜歡的故事或角色，像是某個故事裡的水豚特別吸引他。接著，我準備繪本與白紙，讓孩子將故事中的元素畫下來。這些圖畫不僅反映他對故事的理解，也為下一次課程的單字學習提供素材：我們會從圖畫中延伸出新的單字，將語言學習自然融入他的創作與生活中。

科學觀點：小孩學語言的優勢

科學研究也支持這個觀察：

• 臨界期假說：七歲以前是語音習得的黃金期。

• 口腔肌肉可塑性：小朋友能自然適應新的發音。

• 生活化語言環境：幫助孩子把第二語言融入日常，而不是只停留在課堂知識。

結論：語言就是生活與遊戲

讓孩子在這個階段學習另一種語言，不只是語言技能的學習，更是一種生活能力和思維方式的培養。對孩子而言，語言就是一種生活方式，而遊戲、唱歌、畫畫甚至繪本故事，都是語言的自然工具。五歲的小朋友學法文，不但不奇怪，反而是一個非常自然且有效的學習時機。