林冠傑教育博士對正念書法的名詞定義，把正念靜心與毛筆書法加以融會的統整課程。根據書寫活動的時間歷程的介入點，可細分為書寫前的正念覺察、書寫中的正念覺察、書寫後的正念覺察三種融入形式。依據不同教學目標與對象，可再針對此一課程架構進行微調與增刪元素（林冠傑，2024，頁89）。透過正念書法課程，能提升學員的正念覺察、情…