皮雅傑在《兒童的道德判斷》中提出了廣為流傳的道德發展模型：從「他律」到「自律」、從「重結果」到「重動機」，兒童在這個轉變中逐步從服從權威的他者，邁向對行動意圖的反思與理解，這一理論在教育心理學中開創先河，也成為理解主體生成與道德養成的重要參考。皮雅傑透過與兒童的對話與實驗，發現兒童在早期往往依賴結果來判斷對錯，無論是…