给书本加点蜜

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，中国人读书是为了升官发财，为了娶颜如玉。

中国人读书的心态是功利的，过于功利会让孩子小小年纪心理扭曲，即使赢了也没太多高兴的情绪。对于阅读，对于读书，我们为何不换一种心态呢？犹太人在孩子开始对书本、对知识产生兴趣前，在书本上涂上蜜糖，让孩子舔一舔书，告诉孩子，书本是甜的，如果你喜欢阅读，它会让你感受到更多甜，孩子则更容易乐在其中。

人生本应吃苦。但没有谁喜欢去吃无谓的苦，更没有人愿意在屡屡受挫后还不停的吃苦、忍受周围人的嘲笑与冷眼，大人如此，何况孩子。我们如果在抱怨孩子不喜欢阅读，不喜欢学习之前，是否应该反省一下我们呢？家长是孩子的第一任上司，如果家长为了激励孩子总拿“别人家的孩子”与自己的孩子作对比，孩子会认为因为成绩差更没人喜欢自己了；因为学业不好总在大家面前丢脸了，他是什么情绪？大人们可以换位思考，假设你的上司在你的业绩不甚理想的情况下总比你当成和别人对比的工具，或者总不给你任何面子嘲笑你，要你丢脸你会有什么情绪？同样的，好员工除了在招聘时看重他的简历外，夸奖也不可或缺；成人也如此，何况孩子。一个乐于阅读、学习好的好孩子更需要夸奖与挖掘，这一点，显然很多中国家长都没有做到。

我们作家长的，是否在与孩子相处中，给孩子少了一些“蜜糖”，而让他太多地感受苦、感受挫败感呢？如果如此，就应调整，无论是从客观环境上，还是家长的心态行为上。只有感受甜，才能抵得住更多的苦，才能走得更好。