《一地芝麻》〈作業監督〉

蘇禕Suy
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IPFS
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天蠍座是放棄型人格?


有個媽媽說,

她教孩子兩次,孩子學不會,她馬上放棄。

她的孩子眼眶泛淚說:

「媽媽,妳為什麼這麼快放棄我?」


嗯……我理解。


覺得麻煩、很懶得浪費力氣在這事情上。

現在學不來就算了,再大點就會了。


那媽媽想法跟我有沒有一樣,我不知道,

但我的做法被我兒子的老師警告:


「基礎沒打好,學習態度沒養好,程度會落後。」

「他不笨,很聰明的,只是專注力不足。」

「媽媽,妳要在他旁邊,盯他好好寫功課。」


我盯過,然後打瞌睡;

我檢查,要他重寫到我煩躁;

不想為此生氣,乾脆寫答案給他抄,

抄不正確,這缺那漏,還有上下寫顛倒的。


作業而已,有坐在書桌前認真奮鬥過就好,

為什麼要為此跟孩子置氣,還傷了母子情?


我其實最不能理解——

作業都寫好了,表示他練習了。

錯了再訂正就好,滿江紅也沒關係。

為什麼家長必須盯到寫正確再交出呢?


老實說,我有一種「責任推諉」的感覺。


老師工作發包,我監督管理,

問題是,我並非直接接收訊息人,

老師對作業的完成要求並不清楚明白,

身為訊息接收人兼執行者有自己的完成想法,

向監督者表達不一定正確。


這麼說來,

監督者求有就夠了,為何還得求好呢?


忽然想到那些外籍媽媽。

語言與文化問題,影響思考與邏輯差異。

我一個在地的,看著聯絡簿都感到疑惑了,

來台沒幾年的她們,該怎麼辦呢?

CC BY-NC-ND 4.0 授权
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