英雄不語

任志峰 Ray|峰吹草動
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一個三日兩夜的訓練活動。當中有一個初中學生,幾乎凡事都說「唔」:唔做、唔玩、唔要。遇到這樣的學生,我們可以怎麼做?

很多年前,我帶一個三日兩夜的訓練活動。當中有一個初中學生,很有趣,也很典型。他成日把口都是否定句。

「我唔會做㗎。」
「我唔會玩㗎。」
「我唔會要㗎。」

總之,幾乎所有事情,他第一句都是「唔」。

所以,當他口口聲聲說自己不玩,我們其實不太理會那句說話,因為一轉頭,他自然又玩得很投入。嘴裡說不要,身體卻已經參與了進去。看多幾次,你就知道,真正要看的,不是他口裡那句「唔」,而是他的行為正在做什麼。

這些類似情況,其實很多工作人員一開始都很容易搞錯。因為人很自然就會相信別人口裡說的話。對方說唔做,就真的當他唔做;對方說唔想要,就真的以為他唔想要。可是有些人,尤其是一些長期處於反抗狀態、習慣了否定自己需要的人,嘴裡講的,不一定等於心裡真正想要的。

最經典的是最後一日食午飯那一幕。

晚飯時有雞髀,人人都有份。有人問他食唔食,他很大聲地說:「我係唔會食嘅!」

結果其他同學聽到,就很乾脆地說:「你唔食就留返俾我哋啦。」然後快快手的把他的雞髀拿走了。

他當場愣了一下,完全沒想到雞髀真的會不見。最後當然又自己把雞髀拿回來。

這一幕其實很好笑,但也令我印象很深刻。
因為那一刻你會很清楚看到,一個人嘴裡講的,和他真正的需要,原來可以差那麼遠。

而更有意思的是,導師當時其實什麼也沒有解釋,既沒有說「他只是嘴硬」,也沒有說「他其實不是這個意思」,而是直接不理會,繼續進入下一個環節。可是相處了兩三日之後,連同學都慢慢看明白了他的行為:他不是沒有想要,只是習慣了先用否定句去保護自己。久而久之,這種說話方式甚至變成了一種不自覺的反應。不是他刻意說謊,而是他已經習慣了不用真實的需要去回應世界。

這個時候,我反而想起正面文化創始人常常提醒我們的一句話:

英雄莫問出處。

意思不是叫我們完全不理一個人的背景,而是提醒我們,在很多陪伴和帶領的場景裡,不需要急著追問對方過去發生過什麼,或者急著替他分析原因。比起不停尋根究柢,更重要的是,看他現在的行為,看他此刻怎樣表達自己,看他當下有沒有一些好的地方值得欣賞,也有沒有一些地方需要慢慢改善。

而我們那時候沒有刻意去追問他過去發生過什麼,也沒有急著分析他為什麼會變成這樣。因為活動裡我們更重視的,是他現在怎樣表達自己,他現在有沒有機會在這個空間裡,從欣賞和認同開始,慢慢重新和世界連結,重新和身邊的人建立真正的連結,也用另一種方式去經驗關係、經驗自己。

反思今天的互聯網時代

回頭看,這件小事其實也讓我想到現在這個時代。

今天是網絡和訊息太快的年代,每個人都可以很容易留言、評論、發表看法,而且說完就走,不需要負責。更麻煩的是,在網上,我們很多時只能看到一句說話,卻看不到說這句話的人,在真實生活裡的行為和行動。

他講得很大聲,未必代表他真的會這樣做;
他評論得很肯定,也不代表他真的活出他所講的那一套。

但現實裡,我們偏偏看不到他的行為,只看到他留下來的那一句話。於是,一些本來未必有那麼重份量、甚至不需要負責任地隨口說出的評論,卻很容易被聽的人放在心裡。

更深一層的問題是,今天很多人不只是被留言影響情緒,而是慢慢被「點讚」帶著走。好像什麼得到更多認同、更多掌聲、更多喜歡,就等於那樣做是對的。久而久之,人會愈來愈在意別人喜不喜歡,卻愈來愈少停下來問自己:我真正相信的是什麼?我真正重視的是什麼?

久而久之,人的思想、價值觀,甚至行為方式,都可能被外面的反應牽著走。到最後,人看似得到很多認同,卻反而愈來愈不認識自己,甚至開始否定自己。

例如,有人看到網上的貼文說某間餐廳很值得去、某個景點很值得打卡,於是就去了,拍照,上載,再等別人點讚。慢慢地,重點已經不再是那個地方是不是真的美、是不是真的值得自己喜歡,而是有沒有得到認同。旅行原本應該是一個人自己的感受、自己的經驗,但到了最後,連這份判斷都可能被外面的反應帶走。明明自己冇感動,但都照擺上網,等人認同。

所以我現在反而越來越覺得,不論是對孩子、對身邊的人,還是對網上的聲音,有一個很基本的提醒都很重要:

不要只聽他說什麼,要看他的行為和行動。

口裡說很支持你,但從來沒有行動;
口裡說想幫你,但遇到需要時從不出手;
口裡否定自己,但其實身體和行為早已暴露了他真正的需要。

人真正是怎樣,很多時候不是聽出來的,
而是從他的行為和行動裡慢慢看清楚的。

有時候,一句話很大聲,
卻未必是真心。
一個安靜的行動,
反而把真實慢慢留了下來。

英雄莫問出處。
不要只聽他說什麼,要看他的行為和行動。
有時候,行為比說話更接近真相。


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任志峰 Ray|峰吹草動我是任志峰 Ray,在香港從事青少年培訓工作超過25年,亦曾參與香港及內地不同的教育與培訓工作。 多年來,我遇過很多學生,也看過一個個生命慢慢改變;與家長、老師及不同專業人士同行的過程中,留下了很多值得記住的片段與體會。 「峰吹草動」就是我把這些點滴留下來的地方。希望透過
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