跟上AI时代的步伐：2026年秋季学期要开始了

一个学期一度的开学之前的教职员工会议是昨天开的，主题是在AI时代我们怎么准备学生成为具有运用AI能力的工作者。与一年前的同样的会议相比，我突然感到了时代的脚步大步向前：去年还是AI基本培训，培训教职员工怎样给AI写指令，那时还有四分之一的教授不知道怎么用AI。现在已经转移到更高一层：我们怎么用AI培养学生，前提是：AI已经成为教育的一部分，教授已经懂AI了，然后用AI培养学生。

也有几个教授提出不同的意见。有个教授说，现在一些法律学院已经禁止在课上运用AI，因为担心AI会使学生丧失基本的研究和综合能力，如果我们在课上用AI，我们的学生用AI做研究和写作，我们是不是最终培养了不合格的学生？主持人回答：既使如此，也要跟上时代的步伐，必须训练学生运用AI的能力，具体怎么做，目前还没有具体方案。

我坐在大礼堂的最后第二排，显示出我将从高等教育逃逸的可能性。听他们讨论，我很困惑，其实到目前为止，我真不知道AI的到底能为我做什么，能创造出的产品对我有什么用。我也不知道怎么用AI管理我的生活。我知道AI可以聊天，可以问问题，可以做基本的研究，但我的感觉是AI经常不懂装懂，AI的回答有很多细小的错误，如果不是内行，根本看不出来。我不想跟AI聊天，虽然也许这是一个打发寂寞和无聊的办法，可是我没时间寂寞，也没有时间无聊。当我觉得日子灰暗的时刻，我就去散步，爬山或者听网上的各种辩论或者听书。

那么在我的课上我怎么用AI呢？上课学期，我发现在要求学生做读书报告的时候，一大半的学生都没有认真读书，他们让AI读书，写下要点，并用AI做好PPT，在课上做报告。有的学生对我的要求，比如必须用书中的章节题目为主线介绍并评价这些书，他们根本不遵从，因为AI自己可以创立章节，把书自动改写，而且瞎编书的内容，而这些学生都不知道。我听他们对书的介绍，大跌眼镜，好像他们跟我看了不同的书。最后我不得不花了很多功夫写对他们的报告的评论，让我工作量大增，因为如果我给了他们坏分数而没有确切的证据，学生会非常生气，给我找很多麻烦。我的学生是一代觉得自己什么都该得到最好的人，包括学习的分数。

我们在追赶时代的风，这AI的风，呼呼地吹着，时代在风驰电掣，教育将怎样运用AI？AI将怎样改变教育？我们其实是在黑暗中摸索着，我们真的是在摸着石头过河。可是没有人有邓小平的勇气，就说出我们是摸着石头过河，我们现在是装模作样，好像我们多么懂AI，而本质上，就像本期《经济学人》杂志头版的文章所说：中美都还没有找到怎么运用AI的优势，关键是AI到底将为我们创造出什么产品？怎么改变我们的生活？听去过中国的美国专家谈中国的AI， 都说武汉已经成为一座世界第一座AI管理的城市。我近四十年没有去过武汉了，甚至无法想象武汉的AI化怎样改变了武汉人的生活。他们的生活是不是更方便了，他们是不是感觉更好了？

回归我的根本问题：我到底该怎样用A I上课呢？我惶惶不可终日，设计了新的教学计划，但我没有把握这样的上课方式能有什么结果，但我必须去试，看看AI到底能不能帮助学习。

不过我还是信心不足，今早看《高等教育年鉴周报》谈到学院写作用AI导致的数量急剧增加但质量却难以估量的平庸，特别是很多文章缺乏1980-2010年代的引证资料，原因是AI钻不了各个学术杂志文字版的防火墙，AI可以看到1980年代前的重要文章，因为那些重要的文章已经没有版权，被公开了，但却没有可能（至少到目前为止）看到被版权保护的文章，AI虽然可以看到很多被公开的2023-2025年的资料。各个学术刊物编辑们管这类文章叫做“缺失中间一代”的文章，根本无法发表。这篇文章的题目是《AI在摧毁学术》（AI Is Ruining Scholarship, www.chronicle.com/ar...）。

如果学术都变成了天下文章一大抄，没有只有人才有的独到的洞见，独到的情绪和感受，我们到底能教学生什么呢？我看到任何用抄作业的方式摘改别人的写作而写的文章，或看到丝滑的AI体的文章，毫无钝点和亮点，没有自己的见解，就叹气——我也只能叹气，因为无语。写作必须是独到的见解或独到的感受，无论是学术文章还是一篇小散文。个人的写作与词汇训练 ，阅读与思考训练在AI的时代能幸存吗？

最近我看了埃隆·马斯克与《经济学人》主编扎尼·明顿·贝多斯（Zanny Minton Beddoes）的对谈，（ youtu.be/XuoqKYxDHVc...——。这个对谈因为两者交锋的尖锐而备受瞩目。马斯克提供了一个光明的未来：十年后我们不再需要钱，工作将是一个选项，我突然觉得光明一片，好像我的童年想象的美好的共产主义社会就要到来了，因此不必担心。

我在昨天的会议上跟一个年轻的教授聊了几句天。她说她已经不跟学生较劲了，谁爱用AI谁用，反正未来是学生的，他们有没有本领又如何呢？她谈到自己非常痛恨美国，认为美国的虚伪和政治双标让她不可忍受。她期待回到欧洲去，她是从欧洲来的，在美国读的博士。她说：我才不要什么终身职呢！我想换国家，我可能去中国教书。你觉得怎么样？我大惊：如果你觉得美国你都受不了，恐怕中国你也觉得压抑吧？她说：难道中国比美国的体制还要压抑个人吗？还能比这更虚伪吗？我不置可否。她是一个年轻的白人，一个理想主义者，在这个世界上，理想主义者是没有立足之地的。

下个星期三（2026年8月19号）开课了。

2026/8/10