羽毛球课

每周二和周四的晚上，我还有一节水课——羽毛球课。

选课时我很想选网球课，但怎么也找不到，无奈之下退而求其次选了羽毛球。羽毛球课只有一学分，每周二、四下午五点半在McDonald Arena上。

第一次看到这个楼名，我笑出了声。McDonald？不会是麦当劳总部吧？

后来才知道，这只是捐赠者的姓氏，跟快餐无关。想想当时自己，真是少见多怪。

McDonald Arena是一座椭圆形场馆，从正门进去是弧形走廊，沿着阶梯座位下去就是木地板场地，既能打篮球也能打羽毛球。

教课的是一个胖胖的白人老奶奶。第一节课讲syllabus时，我才发现这门体育课居然还有笔试，要考羽毛球规则。我感到很无奈，体育课还要考试？

上羽毛球课的人不多，全班大概有二十几个人，大家都坐在阶梯座位的前两排，我左右环顾了一圈，除了我以外没有看到熟悉的面孔。和我一起从汐港来的同学里，没有一起上这门课的，这让我心里平添了几丝惶恐。

讲完syllabus，老奶奶热情地问，How many of you guys love badminton?

结果场上鸦雀无声，不光是我，其他的学生也都沉默着，没有一个人响应老师的热情。老奶奶看起来有点尴尬，说没人吗？大家都不爱羽毛球吗？

大家依然很沉默，场上的气氛很尴尬。坦白说，我都替老师觉得尴尬。在我印象中，美国人不是都很热情，很外向吗？为什么会这么尴尬呢？难道大家都是为了凑学分，被逼着选这门课的吗？

老师似乎也觉得扫兴，于是自说自话地接了一句，NO? OK.

讲完了syllabus，这节课的剩余时间我们就用来打球。老师会教我们发球、挥拍和打球的规则。我也因此记住了一些打球的专有名词。比如我经常听到老师说到一个词“serve”，我刚开始还以为老师在说什么服务，要为对手服务，为团队服务之类的。但是后来总听到老师说“serve serve”的，我就在想，打个羽毛球和服务有什么关系呢？结果用手机词典一查，serve的意思就是“发球”。

因为时间有限，大部分时间我们都打双打。通过分组，我认识了一些同学。

首先是两个台湾学生，一男一女。第一节课上课的时候，我听到他们在说中文，刚开始还以为他们和我一样，也是来自大陆，后来交流起来才知道，他们来自台湾。

虽然我们来自不同的地区，但是同样能用中文交流，我觉得安心了不少。偶尔有听不懂老师指示的地方，我可以直接用中文问问他们，就不用自己一个人慌乱了。

在打双打的时候，我和台湾的女生分到了同一边，另外一个台湾男生则是在我们对面。这个女生说话的腔调很可爱，打完一局之后，她见我还站在场上，就用一口台湾腔问我，你还要练吗？我超累的~

小时候只有在电视上才能听到台湾明星的台湾腔，所以我一直觉得台湾是一个离我很遥远的地方。但是现在，一个台湾女生活生生地站在我面前，用台湾腔跟我说话，让我觉得新鲜又惊奇。

第二节课打球的时候，和我一组的队友是一个巴基斯坦的女生，瘦瘦小小，皮肤黝黑，但眼睛大大的，五官长得很好看，既立体又深邃。

在开局之前我们互相自我介绍了一下，我说我来自中国，她说她来自Pakistan。因为她说的英文有些口音，加上我对巴基斯坦的英文不太熟悉，在她说出她的国籍的时候，我愣了一下，下意识地问道，Paki……stan？那是哪儿？

女生很惊诧地望着我，难以置信地问道，你不知道巴基斯坦在哪儿吗？就在印度的边上呀！

我听懂了印度这个词，于是猜到她大概来自印度的邻国，不是巴基斯坦就是孟加拉国。知道了她来自哪里之后，我连忙点头，说哦哦哦，我知道了。

见我这样恍然大悟的反应，女孩惊诧的神色平和了几分，说Yeah, Pakistan is next to China. We are neighbors!

练习赛的时候，由于我不太知道规则，所以经常在该接球的时候不去接球，在轮到我发球的时候也不主动发球。巴基斯坦的女生见我很茫然的样子，就用羽毛球拍在地上做了一个画线的动作，说我们把场地一分为二，掉在我这边的球我来接，掉在你那边的球你来接。

既然都已经分区域了，我决定专心防守我的这块区域。但有的时候明明球落在我这边了，巴基斯坦的女生也把球接了。这下我就搞不懂了，刚才不是说球落在谁的区域谁就接球吗？那为什么她把我这边球也接了？

我本来就茫然，这下更茫然了。下次有球落在我的框线里，我也不知道该不该接。结果球落在了地上，我和她谁也没接。巴基斯坦的女生还很无语，指着球对我说，这球在你的框线里啊，你干嘛不接？

虽然她说得客气，但是我感受得到她无语的情绪。大概是我害得我们队频频丢分了，为此我也很尴尬。但我是按照我们最开始约定的规则来的啊。对面把球打过来的时候，可能她觉得这个球离她很近，所以她顺手就接了。或许这是一种灵活多变的打法，但这让我很怀疑人生。是规则变了吗？可是她也没说啊。

这门课最终并没有留下太多好回忆。除了和外国学生一起打球、尴尬丢分，我还受了伤。

有一天，和我组双打的是两个美国女生。她们打得很好，练习赛一开始就凶狠进攻，完全不顾我是新手。我总是接不住，球从拍边漏过去时，我感到一阵羞耻，觉得她们随时会嘲笑我。

因为不想总被她们压着打，一来二去的我就很着急，也学着她们的样子用力挥拍。既然她们能把球凶狠地打过来，我就不能再凶狠地打回去了吗？

这样想着，我伸展开肩膀，把胳膊抬得高高的，大幅度挥拍。虽然挥拍挥得很使劲，但是球路却并没有因此而变得凶狠起来。为什么呢，这是为什么呢？我明明是学着对面那两个女生的姿势来的啊。

就这么挥了几下拍之后，我发现我的肩膀有点疼。刚开始我以为只是动作太大抻住了，就没在意。过了一会儿发现越来越疼，我感觉有点不对劲。

刚好对面的女生把球打过来，我正准备挥拍接球，抬起胳膊的一瞬间，忽然感到肩膀韧带的地方一阵钻心的刺痛，我下意识痛呼出声，捂着肩膀停下来。

老师本来在场边，见我捂着肩膀，便走过来，问我还好吗？对面的两个女生见我不对，也停了下来。

我说，我好像伤到肩膀了。我一边说，一边试着抬起胳膊，肩膀的刺痛又传来了。看样子，我是不能再打了。这下正好，反正我也打不过那两个人，受伤是一个很好的借口，省得丢人现眼了。

我在场边坐下，老师走过来问我需不需要去health center，我摇头说不需要。老师又说了些什么，我也没太听懂，大概是在分析我的伤势。

我问老师，是不是因为我挥拍太用力了，才会扭伤的？

老师想了想，说it might be. 她用了might be这个词，说明她觉得这个可能性很小，大概率还是因为我缺乏运动，没做好热身。

老师又问了我一遍，需不需要去health center？我还是说不需要。

其实我的肩膀真的很疼，我也不知道为什么我一直坚持说不需要去health center.可能是我们从小就被教育，摔了跤，受了伤，不能哭闹，要坚强，别人问起来的时候，要说“我没事”，这样才是懂事的孩子。

老师看着我，又问了一遍，说你确定吗？我说，我确定。

我没去过health center，也不知道在什么地方。以前去陌生的地方，都有别人和我同行，现在整个羽毛球课上都没有一个熟人，我一个人去，也不知道去了以后该怎么办。

我不想去什么health center，也不想继续上课了。我现在只想回家，想和陈墨骁一起去逛超市，然后跟她吐槽一下我打球受伤的事。

那天晚上回到家里，我发现我的胳膊彻底抬不起来了，连脱衣服、梳头这种小事都没办法做。

我去告诉陈墨骁，说我今天打球的时候把肩膀扭伤了，她觉得很不可思议，说你是怎么做到的，打羽毛球怎么也能受伤？

我说，大概是我用打网球的姿势去打羽毛球了。打网球的时候挥拍需要用到肩膀和二头肌的力量，但是打羽毛球大概不需要用那么大力气。

我半抱怨半撒娇地对陈墨骁说，我的肩膀很疼，刚才洗澡的时候连头上的皮筋都解不下来。明天出门前你能不能帮我一下？因为我可能行动不便。

陈墨骁乐得呵呵地笑，说天哪，你怎么那么可怜啊？行，明天早上我帮你梳头。

刚扭伤肩膀的那几天，我的胳膊完全抬不起来，所有需要把胳膊抬高的动作，比如换衣服、梳头、骑车握把，我都做不了，甚至吃饭的时候连盘子都端不起来。过了半个月，胳膊渐渐能抬起来了，但是肩膀还是隐隐作痛，不能做用力提、拉这样的动作。又过了好几个月，我才渐渐地感觉肩膀不再疼了。

如果我当初听了老师的建议，去了health center，开一些跌打损伤的药回来自己涂抹，会不会好得更快一些呢？可惜，伤彻底好了以后，这个问题的答案也不得而知了。

自从肩膀受伤后，我对羽毛球课的积极性大大降低，经常旷课，考试也瞎蒙。本来应该轻松拿A的选修课，最后只拿了C。

不过好在，这只是一门选修课，所以拿C也没什么。

只是后来肩伤偶然疼痛的时候，我都会想起那天下课后一个人回家的路。在这个陌生的校园里，很多事情都需要靠自己，哪怕只是去一趟health center，也需要我独自面对。

好在回家之后，我还有陈墨骁。在我寸步独行的那些日子里，她帮我做了很多我一个人做不了的事，而我也就顺理成章地继续依赖着她。

或许这就是我在美国的新生活，一边因为各种小事尴尬迷茫，一边又因为有熟悉的人在身边，而暂时感到安心。寸步独行的那些日子让我感到阻碍和艰难，也让我看清了，我在这里真正能依靠的，依然是那些早已熟悉的面孔。