套用毛泽东的话来说，朗西埃的思想千头万绪，归根结底就是一句话，造反有理。 造什么的反？答案是一切权威。现在假设你是一个小组的领导，如何使你的下属服从的你的命令，共同完成一个目标，这是权威发挥作用的一种场景。可以因为年龄大，德高望重；可以是因为有能力，能办事。朗西埃从两个方面指出了权威是一种依靠悖论来运作的东西…

艺术家把作品变成了某种政治活动的场所，煞有介事地认为其具有了某种崇高的属性，将观众引入其中，试图实现平等地互动。事实上，那也只是对于现实生活的拟象，是和某些古代戏剧一样的烂俗说教的景观。

致謝 微批 Paratext 刊登本文 連結：https://paratext.hk/?p=2900 法國哲學家——洪席耶（Jacques Rancière，陸譯：朗西埃）的書，儘管每本都具有洞見，不過老實說，真的都不太好讀（當然，也有可能是翻譯的問題）。

這本《無知的教師》在法國出版三十幾年來，我每見它又有一種新的譯本出現，總有特別的感情。我也不免會遇上中國讀者拿起這本書時會有的疑問：今天對他而言，一個十九世紀初的法國離奇教育家的故事、這個在本國旋即被人遺忘者的故事，還有什麼意義？而答案或許就在這個問題當中。