錢的事長大再學就好？美國「我的教室經濟」開啟孩子的財務教育

作者：蘇聽雨、謝怡君

（編按：〈「財務創傷」讓你擔心睡公園？如何讓心理在經濟戰爭中免於震盪〉一文探討到，未受系統性金錢財務教育學習「和金錢相處」的方式，容易導致忽略金錢與情緒、創傷、尊嚴之間的關係。本系列文章以美國非營利教育計畫「我的教育經濟」與家庭教育為起點，討論如何從學校、家庭開啟親子的財務與投資啟蒙，讓孩子從小從日常中學習金錢觀與財務規劃。）

談到零用錢，相信是多數人童年時小小的美夢，那代表著一份雀躍和夢想可能達成的契機。或許是一台心心念念的小汽車玩具、一包平常不敢買的糖果，或是一點點慢慢存下來，終於能送給媽媽一張母親節的卡片。對孩子而言，零用錢不只是錢，而是第一次擁有「自己決定要怎麼使用」的自由與喜悅。

不過，在財務教育上，許多父母其實心中是有掙扎的。雖然大家都希望孩子懂得理財、珍惜金錢，但一提到「談錢」，往往會聯想到現實、功利，甚至擔心孩子太早接觸金錢會變得勢利。部分父母也會因為自己從小缺乏理財經驗，而感到沒有信心、不知從何教起。還有些人認為，孩子的責任應該是好好讀書，

「錢的事長大再學就好」？

這些文化上的顧慮，讓理財教育往往被延後、被淡化。然而，越是避談金錢，孩子就越難在安全的環境中練習做選擇、承擔後果，也可能錯過學會責任與自我管理的寶貴機會。曾有位媽媽分享，孩子第一次用自己存下的零用錢買了一支鉛筆送她，還靦腆地說：「這是我自己買的喔！」那一刻，她才明白，金錢其實也能是愛與責任的起點。

台灣的多數家庭習慣以「保護」與「節儉」作為教養孩子的金錢態度，常常避免孩子「太早接觸用錢自由」，擔心他們會亂花、學壞，或陷入過度消費。但事實上，金錢是生活中不可或缺的一部分，越早開始練習金錢的管理與選擇，孩子越能在未來面對消費誘惑與財務責任時，更穩定、成熟、有自我主張。與其等到孩子長大才臨時補課，不如在他們還願意聽你說話、還在練習選擇的年紀，就溫和地種下「金錢就是選擇與責任」的種子......

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