七日書11月~ 非主流的教育觀念，養成獨立自主的孩子

身為父母，養育孩子、看見他們成長，本身就是最大的成就感。

但若能不以世俗的標準評價孩子的成就，而是真正尊重他們的選擇，讓他們活出自己的人生，那才是最難能可貴的事。

我們的兩個孩子，各有自己的喜好與天份。

老大從小喜歡繪畫，對顏色特別敏銳，能花上很長的時間，一筆一筆緩慢完成他的作品。於是從他入學前，我們就讓他嘗試跟不同的老師學畫。看著他在專注創作的過程中建立自信、展現創造力，我們便鼓勵他繼續朝這個方向發展。

到了高中，他突然想加入學校的熱門音樂社，我們也一樣支持他。

沒想到因為吉他技巧和歌喉不如人，他只能在樂團裡當配角，讓他感到有些沮喪。那時我告訴他，音樂的表現方式有很多種，並非一定要唱得好聽，也許「說唱」這種形式，正是他可以嘗試的方向。

沒想到，他真的因此一頭栽進了嘻哈音樂的世界。

一路到了大學，他還加入嘻哈社團，甚至將畢業作品做成自己創作的專輯——從詞曲、封面設計到3D影像MV，全都親自完成。那年畢展上，他的作品還獲得了老師們的好評。

如今，他在職場從事數位行銷工作。

他從來不是傳統意義上「會唸書」的孩子，也沒進入大型科技公司，但卻憑著興趣與天賦，走出屬於自己的路。這對我們而言，已是最欣慰的事。

同樣的教育理念，我們也用在小兒子身上。

他和哥哥不同，從小就對鋼琴的聲音特別著迷。於是我們讓他從三歲開始學琴，換過幾位老師，也在琴藝上逐漸進步。老師常鼓勵他參加比賽，累積了不少經驗與自信，也拿過幾面獎牌。

不過我們始終清楚，他的音樂天份或許並非走向專業那條路，而更像是一種陪伴與抒發。因此，我們不給他壓力，只希望他能誠實面對自己，把彈琴當成生活的安慰與樂趣。

如今，他正面臨國中升高中的階段，課業壓力不小。

但每當念書累了，他就會坐在琴前，彈起蕭邦、貝多芬……一首又一首。那一刻，我總覺得安心——因為鋼琴成了他最好的朋友，也成了他生命裡的慰藉。

在這一路陪伴孩子成長的過程中，我們從未要求他們非得考上什麼學校、拿到什麼成績。

我們只希望他們能清楚自己的方向，對自己負責。

對兩個孩子，我們始終採取尊重、給予自主的教育方式。

也許我們不像那些追求功利成果的父母，但我們相信，讓孩子成為能獨立思考、懂得自我要求、保持樂觀進取的人，就是父母最好的收穫。

因為最終，我們期盼的，不過是孩子們能憑著自己的意志，開展屬於自己的人生。