細個唔讀書，大個做運輸

1. 口號的常見度：從父母口中到校園日常

「細個唔讀書，大個做運輸」是香港成長語境中幾乎人人聽過的句子。它往往出自父母長輩之口，用作勸喻孩子要努力學業。表面上，這句話是一種現實提醒：若缺乏學歷，就只能從事辛苦勞動。然而，它的真正作用是製造恐懼，把「運輸業」變成社會語境裡的負面象徵，暗示勞動工作等同失敗。

2. 恐嚇式教育：用「下層職業」作為威嚇工具

這句話的邏輯，並不是要孩子理解知識的重要性，而是透過貶低某些行業來製造焦慮。教育因此變成一種恐嚇：「如果你唔努力讀書，就會掉落社會底層。」這種方式表面上有效，因為恐懼確實能推動短期努力；但長遠來看，它加深了階級歧視，也扭曲了孩子對工作的認知，把勞動價值污名化。

3. 勞動的矮化：把「運輸」當成失敗的代名詞

在香港，運輸、建造、清潔等行業被普遍視為「冇讀書」的結果。這不單是對工種的偏見，也是對勞動尊嚴的忽視。事實上，運輸業是城市運作不可或缺的一環，沒有司機、搬運工，香港的物流、供應鏈與日常生活根本無法維持。當社會把「運輸」當作負面威嚇詞語時，實際上是在否定自己賴以生存的基礎工作。

4. 隱含的學歷迷思：讀書 ≠ 唯一出路

這句話還隱含一個更深層的假設：只有讀書才是出路。它強化了香港社會的學歷崇拜，忽略了專業技能、創意產業、手工技藝等多元發展路徑。當年輕人被單一路徑嚇怕，他們學到的不是對知識的熱愛，而是對「唔敢失敗」的服從。結果，學習變成考試工具，而非思考與探索的過程。

5. 結構性盲點：問題不在孩子，而在制度

長輩之所以愛講這句話，背後其實是制度的不安全感。香港的高成本生活和有限的社會流動，使得家長相信「冇學歷就無出路」。於是，把壓力轉嫁到孩子身上，用恐懼作為教育工具。但這樣做只會掩蓋問題：真正限制年輕人選擇的，是結構性的資源分配，而非單純的個人懶惰。

6. 重建觀念：尊重勞動，拓展出路

我們需要翻轉這句話的語境。第一，勞動並不等於失敗，運輸工人應該得到尊重，因為他們支撐著城市的基本運行。第二，讀書應該是為了拓展思考與能力，而不是為了避免墮入某種「失敗」的行業。第三，教育應該鼓勵多元路徑，承認不同才華與技能都有價值，而不是用單一恐懼去規訓所有人。

結語：恐懼不是教育，思考才是教育

「細個唔讀書，大個做運輸」表面是忠告，實際是恐嚇。它反映的不只是父母的焦慮，更是社會對階級、勞動與教育的集體偏見。真正的教育不應該建立在貶低別人工作的基礎上，而是要啟發思考，打開多元出路。下一次當我們聽到這句話時，不妨反問：問題真係出在「唔讀書」，還是出在我們的社會制度和價值框架？