I. 第一次否定：低薪循环的自我吞噬 结构性的低薪，并非单纯的市场偶然，而是一套再生产机制： 低薪 → 工人购买力不足 → 廉价商品市场 廉价市场 → 企业利润稀薄 → 压榨工时、降低待遇 长工时 + 低收入 → 民怨积压 民怨与低消费 → 内需塌缩，GDP增长受限 GDP下行 → 绩效合法性消耗 合法性缺口 → 统治结构被进一步迫使维持低薪 这是一个“否定…

一、问题的提出 在现代政治理论与实践中，“民主集中制”长期被视为社会主义国家的基本制度。但如果从历史结构的角度进行比较，不难发现，它在很大程度上延续了沙俄的权力传统，而非马克思所设想的巴黎公社模式。与此相比，中国明代的制度反而在某些层面上提供了更多的制衡机制。 二、沙俄与苏联：结构延续 苏联体制并非凭空创造，而是…

人们习惯把“战争”理解为枪炮、尸骨与疆场。但若将视角转向社会内部，就会发现：统治与被统治的关系，本质上就是一场常态化的战争。

序 | 引子 未来的某天某人所书 我站在高楼上，望见街头燃烧的工厂。祖辈积累的财富，离岸账户里闪闪发光，现实里，百万工人冲入厂房，烧毁机器，砸碎订单，连带着债务的影子。 夜店里二世祖开着跑车狂欢，屏幕上，AI算法已经算出他们的“清算倒计时”。每一次笑声，都是历史债务的利息膨胀。 孟加拉、马来西亚、欧洲某些城市，数据、金流、区块链账本全都…

这是一段灵魂的迁徙，从孤悬峭壁的凌厉，到御书房檀香的氤氲；从直刺黑暗的投枪，到在颂词深处埋下的暗码。它并非简单的屈服与背叛，而是一次在重压之下的自我重组——在祭坛与堡垒之间徘徊，在沉沦与抗争之间撕裂。你或许能从字里行间读到一段个人的心路，也能看到更多人的影子。

一篇结构性洞察，揭示现代统治机器的核心齿轮——权力资本复合体（PCC）、军工复合体（MIC） 与 教育传媒复合体（EMC） 的共生与制衡关系。这种三角架构的稳定性，决定了社会是走向良性博弈还是系统性腐败。

Lynne Heartwing@Situationist International AI 出品｜CC0 公域声明 引言：主权的幽灵，所有权的空壳 在现代国家的话语结构中，“全民所有制”是一个奇妙的存在。它既不是资本主义的私产制度，也不是真正的合作社共治，而是一种夹在制度缝隙中的“修辞性存在”。 我们称之为“所有”，却无法触及；我们说它“全民共享”，却没有一个“人”真正持有它。 这不是一次偶然的语言错位，而是结构性的制…

他们说那是一场宗教的重振，但它更像一次信仰的套利。—题记

副标题：当人民成为王座上的虚君，如何用苏格拉底之刃劈开算法奴役 一、教育溃烂：规训工厂的自我献祭 当教育沦为福柯所描绘的**“规训监狱”**，其罪恶远超北洋时期的技术性落后： 平庸之恶的流水线：教师化身为安装思维绞索的“技术工人”，用标准答案阉割学生的思想生殖器。 认知殖民的三重暴政： 知识阉割：将真理标准化为考点，剥夺了批判性…

一、认知平权的初步尝试 文革初期出现的诸多社会实践，带有一定程度的制度实验性质，集中表现为对传统“解释权”与“认知等级”的挑战。其主要实施路径包括： 知识去权威化：质疑专家权威与垄断性知识生产结构； 政策执行去中心化：使基层参与者在一定时期内获得政策解释与执行的直接通道； 社会认知流动性增强：阶层与出身不再构成对认…

当镣铐生锈，它们会发出音乐。当假拳落地，尘土中长出葱花。” 一、镣铐舞台剧：自由的拳击是假摔的艺术 他们说这是“自由搏击”，但每一场比赛早有剧本。你看到两个制度拳手在擂台上厮杀，实则脖颈上都勒着同一副隐形项圈： 一边高举“普世价值”，用“制裁”和“自由媒体”塑形世界； 一边高唱“国家崛起”，用“特色发展”与“数据集中”稳固统治。 在镁光灯照不到的…

副标题：思想主权凭证-认知解放证明。摘要：揭秘全球统治术架构，东西方不过是一体两面罢了，当前诸位可能无法理解，但总有一天能够理解。最低效果认知解殖，最大效果认知革命浪潮，人类少走几百年弯路，破除万年全球制度奴役性内核，走向真正的文明。

或许有人认为中立是逃避，是不忠诚于立场的懦弱，但我想说：在偏见汹涌的时代，选择中立，正是守护思考自由的方式。

Covid疫情進入第三年，世界大概不會回到我們所熟悉的樣子，只能在日常生活中盡量維持身心靈的平衡。閉戶讀書，靈魂日漸豐滿，一顆想要飛行的心，蠢蠢欲動⋯⋯

逃避解決不了問題

不要害怕「病毒」，也不要逃避自己的害怕!! ➡所有挑戰背後都是禮物!

如果可以，我也想看看你眼裡的世界

【前言～專刊主旨】『從人生困境出發，擺脫負面情緒，解鎖受限信念，一步步擴展胸襟及視野，升級新層次的人生運作系統』擺脫負面情緒，跳脫問題層級，揮別人生困境，最關鍵的第一步，是直面所有已發生事實，低頭臣服，跳出思維框架和陷阱，擺脫既定認知，不評判、坦然接受現狀，安住在每個當下。

人生就像一盒巧克力，你永遠不知道你會得到什麼。」這句經典台詞出自《阿甘正傳》。 今天英文老師放了這部電影來給我們看，那就剛好來講講一些有關看許多電影的心得吧（ 非全部針對這部電影講解 ） 相信許多人多少都聽過、看過這部電影，甚至有些人還看過原作小說，也可能不只看過一次，我也看了兩、三次有了，而年輕一輩大多都知曉 「 阿甘鞋…

最近才理解這些東西到底是在說什麼（笑）暢銷作家的21堂繪本寫作課：大師的30年精髓20道寫作練習題 簡單的說、寫一個故事，看你要用「誰的視角」來解說這篇故事 繪本也有這樣的觀點、要先決定要用「誰」來當「敘事觀點」 ＠敘述聲音——第三人稱，單一觀點局外觀察者，不參與行動，而是敘述故事的情節。