最高的教育意識，是不但承認每個學生內心中的文化創造能力，而且想到每個古往今來的人，都有著這樣創造、改善自己的生活方式／文化的能力。所以，我們隨時可以擱置自己現有的文化、知識、教學的內容，來理解、欣賞、承認每一個人創造他自己的生活方式的努力與價值。

謝誌

5.如果連你都不愛自己，那還有誰呢？你怨他對你太殘忍，但是他是不愛你而對你殘忍，那算不上殘忍；你自己原是愛自己的，你現在竟因他不愛你，而以苦痛自己摧殘你自己，你對你自己是太殘忍了。如果你厭惡他對你之殘忍，你應當更厭惡你自己的殘忍。你應當自苦痛超拔出來拯救你自己，以表現你對自己的愛。——〈論愛情中之罪過與苦痛〉

在這個時代，我們需要《時代革命》那樣沉痛的紀錄，但也需要《花果飄零》這樣沉潛的治癒。