虎讀不食子｜再談一個弒母案和「教育虐待」

【如果你去讀這本書，請注意⚠️Trigger Warning：書中有不少母女之間往來的短信等信息，對於經歷過情緒勒索的人而言，閱讀會引起極大不適，請特別注意。】

文字和語言的牢籠

老實說，最初看到齊藤彩這本書的書名時，反反覆覆幾次都沒有買，沒有別的原因，就是不喜歡這個書名。至今，看完這本書，依舊對書名非常反感🤢。

心理學家武志紅有一句話說得特別好，他說「愛的反面不是恨，而是控制。」當時看到這句話，五雷轟頂，因為一語中的，但是卻撕開的是一個殘忍的事實。愛，往往我們認為反面就是恨了，可是，愛與恨其實是需要同樣一種情感驅動的。然而，控制則不同。控制是幾乎抽離了一個人是為人的屬性的，將一個人作為機器人、物件來控制，或者說奴隸，這才是完完全全的愛的反面。也正因為如此，被控制的人需要不斷地用「對方控制我是因為愛我，太在乎我」來說服自己，因為被控制一方永遠感受不到愛，只能感受到恐懼。

齊藤彩的書中母女就是這樣的一種關係。沒有愛，只有控制，只有一種關係，就是power play。遺憾的是，孩子在與父母的博弈之間，勝算的可能性幾乎為零。因為從孩子一出生，父母就在身邊了。除去遺棄案例父母消失以外，更多的虐待是來自永遠都躲不開的父母。從小孩子一開始呼吸到認知的逐步建立，情緒勒索的種子就已經埋下，一點點地，不用洗腦，而是在一張白紙上隨意揉捏就行。

這，怎能配得上書名中「母愛」二字呢？！牢籠和枷鎖從來不是具象冰冷的，在母女關係的博弈中，從來都是無形的。呵呵，有讀者會問，怎麼母女關係要用「博弈」二字？其實，任何的親子關係都不應該用「博弈」二字來形容，這也才揭示了這段關係的扭曲和畸形。

母女共浴27年？在母親的「控制」下復讀九年最終忍無可忍弒母以獲得「自由」。聽起來離奇得很。可是如果你翻開書頁，幾乎每一個字都充滿了「博弈」。書中的母親不需要任何「棍棒」，只需要文字和語言就能把女兒玩於股掌之間。那麼，槓桿的另一邊是什麼呢？玩得就是任何一個孩子都不想讓自己的父母失望，這，是與生俱來的。是human nature。所以，如果你不想讓我失望，不想讓我擔心，不想讓我難過，不想讓我不高興，就要照我說的做。就這麼簡單。

一定要走到弒母那一步嗎？

學醫的女兒把母親大卸八塊，拋屍後若無其事開始上班，終於「擁有」了自由的生活，直到案發。我總會問，一定要走到弒母這一步嗎？

其實，她並不是沒有嘗試過逃跑、求救老師、離家出走。然而，她的逃跑、離家出走甚至外出找工作都一次次被母親雇用的追債人員追回來了。老師也屈從去母親的假話而沒有「插手」家務事⋯⋯

然而，如果不知道前因後果，背景因素等等，單單看母女之間的短信會發現，女兒才是母親口中那個說話不算話，脾氣又很大的不孝女。母親才是特別傷心的那一個，母親才是最悲慘，被背叛都不知道的那一個。突然，我想起之前寫吳謝宇的弒母案，另外在這裡附上連結（還有一起的Gina Grant弒母案）原來我看了這麼多弒母案⋯⋯

我可以想像處在這樣一個情況下的女兒可能只有一個對於此power relation關係的理解，就是不是你死就是我活，因為從母親的言語中可以看出，無論如何女兒都走不出那個道德窪地了。

其實，在博弈中，如果一方不玩了，這個博弈久沒有辦法進行下去。然而，在很多弒母案中，最大的問題就是孩子沒有給予「我可以不玩這個遊戲」的選擇；或者說，孩子自己被控制得太久，並不知道自己有權利選擇轉身離去，simply「我不玩了」。

女兒的幾次逃跑都是用行為在說「我不玩了」，可是被追債的追回來也是母親用行為在說「你逃不出我的手心」。幾次下來，棋逢對手之時，就似乎只有一個辦法才能「不玩」，就是將對手移除。

我。理解。

關於教育虐待

沒有一種虐待是只有一種形式的。今天這本書讓我明白了這樣一種形式就是「教育虐待」。遺憾的是，其實很大一部分中國應試教育下成長起來的孩子都正在或者經歷過「教育虐待」，因為似乎千軍萬馬過獨木橋似乎已經深入人心，已經被認為是一種常態了。書中的教育虐待在於母親認準一個專業一個東西如果女兒達不到目標就一個勁兒讓女兒補習，復讀，九年之久！

這也是一個power play的手法，就是在一次次的或大或小的情況和局面下，讓被控制者知道，你有且只有這一個選擇，一個出路。

😮‍💨走過高考那條路的人可能也都懂。僅僅是說到復讀或者補習就已經覺得喘不過氣了，何況9年？！

不多說了，我喘氣去了。

聽一首梅艷芳的歌，祝她冥壽生快❤️