若筠的班上，每日暗潮洶湧。 今天這位被排擠，明天換那位。 霸凌？ 是的，人際交往的霸凌。 「誰跟某某某說話，就跟某某某一樣，不能跟我們一起玩！」 又有同學被孤立了，若筠見這戲碼，天天上演。 這次被孤立的同學，正好坐在她的斜對面。 若筠刻意接近對方，問：「妳要不要跟我聊天？」 若筠陪這位同學渡過一週的孤獨。 這次輪到子橙。 「誰都不能跟子橙玩喔！」 「若筠，快…

帶著恐懼的愛會帶來限制，看見自己的恐懼，勇敢放手，給孩子自由。

〈龜兔賽跑〉是家喻戶曉的寓言故事，但很少人仔細想過這個問題：如果烏龜和兔子再比一場，誰會獲勝呢？答案很明顯：再比個一百場，兔子都不會輸牠只要多花一點點力氣，不要偷懶，便能輕鬆獲勝。我在這個故事當中，試圖顛覆原版故事，引導小朋友進行思辨，看到更深層的寓意……喜歡我的文章，歡迎贊助支...

一個人在生活或者工作中要有清楚的自我定位。知道自己在每個人心重的位置是什麼才能優雅的與他人互動。定位不是單方面的強行佔據他人心中，而是雙方心中的默契與一致。自我高估或者低估都會給自己亦或他人帶來無盡的煩惱。高估自我會產生為他人付出卻得不到回報的煩惱；低估自我會讓他人產生你不尊重他的煩惱。