《鐵拳教育》看得很爽,但越看越像一個爸爸的焦慮
原本只是想看一部很爽的校園反擊劇,沒想到《鐵拳教育》越看越讓我想到自己的霸凌經驗,也想到孩子未來可能面對的霸凌、毒品與同儕壓力。看劇很解氣,但回到現實,真正困難的是:我們要怎麼成為一個不缺席的大人。

諮商手記 04|我要的本來是「人生攻略」,諮商師卻給了我一把「鑰匙」
這週的諮商課是一場震撼教育。我本想求一個效率最高的「人生對策」,卻被諮商師的一句話點醒:「我要你自己帶領自己。」在診間的角色扮演練習中,我終於對著當年的霸凌恐懼怒吼出聲。這不只是為了

比鬼更可怕的,是我小时候的教室
在梦里再次回到小学的教室,那些早已远去的画面忽然重新变得清晰。时间或许会让事情看起来变远,但并不会真正带走那些没有被理解的经历。

是谁在宣扬受害者无罪论?
受害者有罪论不对,受害者无罪论更错

小时候不敢说的事,长大后我写下来了
小时候在学校被霸凌过两次,一次是被威胁带烟,一次是在宿舍被打。过去很多年了,我一直没说出来。现在写下来,不是为了翻旧账,只是想告诉那些还在被欺负的人:你不是一个人,也不该一个人扛。
無特效江油照相館,何必南京
這世上本沒有“江油照相館”,當《南京照相館》變成宣傳模板之後,“江油照相館”便遍地開花。它不需要特效,不需要編劇,不需要宣發,它只需要一個無恥的體制和一群冷漠的看客。

【恐怖懸疑】消失不見的班級日誌
班級日誌上的字時而清晰時而模糊,無論如何,它總比我們記得更多。

七日書丨Day 4丨黑白巧克力
不会了,我们不会再见面了。也许你们几个偶尔能见面聊一聊,但我永远都不会再和你们见面了。
七日書丨Day 1丨染发是我的保护色
染发不是因为我想与众不同、特立独行,而是我觉得能让我看上去显得强势一些。
對校園學生被霸凌的看法
校園霸凌事件沒有隨少子化減少,形式上的制度立意良善,發揮的作用卻更偏向事後補救也時常失靈,或許需要更多「人性」角度的考量。

2-2低氣壓生活
求學階段最不想面對的行為-惡意霸凌,被迫在我們之間與外人之間形成偏差的對立關係行為

谈谈校园霸凌(二)|“为什么她不欺负别人只欺负你?” “一个巴掌打不响”
这是我12年前遭遇校园霸凌,鼓起勇气告诉老师家长得到的答复。

谈谈校园霸凌(一)|我的初吻就是这样丢的
最近河北邯郸的校园霸凌致死事件我也在持续关注,想到12年前自己同样遭遇过校园霸凌,以下是我的故事。

我们与他们3: 为什么权力厌恶真空
在私有制下,没有人会自愿帮助他人,也就意味着不存在一个公共的社会保障机制,所有人就会因此陷入安全感和存在感的缺失中

我们与他们1:强者与弱者互相依存
如何快速拉近和另一个人的关系?和他一起吐槽第三个人。

我们与他们2:权力真空是怎么产生的
说白了,处理霸凌事件对老师没有好处,学生又不是自己家孩子。

悲傷逆流成河
#敦敬明#人類智庫出版社#初版 2011/12

【電影】小曉
描述特教生家庭處境的電影,十二歲影后的超齡表現,一窺世間人情冷暖。https://dyonepodcast.soci.vip/

【電影】怪物
三個怪物級大師合作的作品,整部片氣氛壓得人喘不過氣,結尾的陽光卻又如此的哀傷。https://dyonepodcast.soci.vip/

魔幻橡皮擦
#原創















